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林子豐

在台東面山學校,七次登大山經驗中,六次走進向陽,三次成功親近嘉明湖。兩年來的登山活動中,林子豐老師看到賓中學生的進步,從桀敖不馴到彬彬有禮,從亂丟垃圾到主動淨山,從髒話不斷到能上台講課…透過登山前的準備與要求、登山中的體驗與實踐、登山後的回饋與內化,再再都證明了山野教育對青少年成長的顯著助益!子豐老師更看到自己的成長,從一個登山門外漢「翻轉」成訓練、指導學生登山的「嚮導」,證明教師可以透過開放心靈,不斷學習與精進,創造更多的「不可能」,而這些成長都可以轉化為教學養分,使老師能更包容學生、更勇於挑戰自己的課堂教學!