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李 玲

一個國中生在某年的教師節投搞了一篇文章刊登在報紙上:「…她短小精幹,上起課來分外嚴肅,…發現她下了講台後,態度判若二人,…常對我露出甜美鼓勵的微笑,……」字字句句感念這位老師對他的教誨。

一個特殊的孩子升上了國中因無資源班致使無法學習,只好抽離回到國小上課,雖然彼此都有些許的挫折,但是都堅持下來了。升上高中後,他說他的學習或許慢了一些,但是因為當初老師的不放棄讓他覺得要努力。

曾經對於一直擔任行政工作耿耿於懷,介意好多的教學理念及班級經營無法完全施展,然因小小的感動,讓李老師知道不論是在什麼位子,堅信愛可以豐富老師的教學,也可以改變學生的學習。