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  • 師鐸獎
  • 奉獻獎與資深優良教師

教育的目的,在於引導個體潛能發揮、增進德智體群美五育健全發展,並促使社會整體和諧與進步,因此在本部品德教育促進方案中將師鐸獎的辦理,定為創新品德教育的典範學習,藉由校園推行孝親尊長,奠基其品德核心價值,讓教師成為學生學習典範,發揮潛移默化的效果。

  為了追求更美好的教育品質,來回應社會的殷切期待,透過家長、教師及學生的認同與肯定,讓教師在工作崗位上獲得尊嚴,感受到教育工作的價值,讓各階段學生都能全方位發展、快樂成長,使其成為具有國際視野及競爭力的社會好國民、世界好公民,讓國家更有競爭力,也讓人民生活更美好。

  馬總統在98年9月28日教育奉獻獎暨資深優良教師表揚餐會致詞時宣布,為提高教師接受表揚層次,自99年起恢復由本部統籌辦理師鐸獎,訂定「師鐸獎評選及表揚活動實施要點」選拔優秀教育人員,明定每年教師節併資深優良教師舉行表揚大會,藉以喚起社會尊師重道精神,使國人體認教師樹人興國、承先啟後的崇高貢獻,培育更健全、更優秀的下一代。

  另為永誌杏壇佳行,策勵來茲,特彙編《104年師鐸獎芳名錄》,分述受獎人可傳可風的事蹟。本(104)年列入芳名錄者計72人,無論是從事教職盡心盡力,有具體成效,且深受家長、學生及同事肯定;或充分發揮專業精神及教育愛,具有端正教育風氣的特殊事蹟;或在其專業領域有創新、顯著發展或在教育崗位上有特殊貢獻,獲獎教師皆能本諸教育摯愛,循循善誘,作育英才。

  目前教育改革工作尚在積極進行,有賴全體教育同仁的努力推動,期待能早日順利完成。至盼全體同仁,見賢思齊,繼往開來,實踐「良師興國」的明訓,成就百年樹人的偉業。

教育部  部長教育部長吳思華
中華民國104年9月28日

近50餘年來,我國經濟繁榮,社會進步,舉世譽為「臺灣奇蹟」,實為全民共同努力的成果,其中各級學校教師堅守崗位,默默耕耘,為國育才,其功尤不可沒。

  本部為發揚尊師重道的優良傳統,鼓勵教師專業精神,特訂定「各級學校資深優良教師獎勵要點」,在每年教師節舉行表揚資深優良教師大會,頒獎表揚全國服務屆滿40年的資深優良教師,對其終身以教師為職志的犧牲奉獻精神,表達誠摯的敬意與謝意。

  為鼓勵校長與教師退休或離職後,能持續從事教育或學生輔導等相關志願服務工作,奉獻教育,樹立教育人員退而不休的典範,本部更於95年創設「教育奉獻獎」,讓社會上無私奉獻己力、默默為教育事業發展奮力不懈的感人事蹟能廣為人知,並期感化人心並進一步導正社會不良風氣,同時活化我國教育人力資源運用,傳承教育智慧、促進我國教育發展。

為永誌杏壇佳行,策勵來茲,特彙編《104年教育奉獻獎及資深優良教師芳名錄》,分述受獎人可傳可風的事蹟。本(104)年列入芳名錄者,教育奉獻獎獲獎者13人、服務屆滿40年資深優良教師240人,共計253人;無論是潛心教學,改進教材教法,提高教學效果;或積極從事研究,著作等身,蔚為學術風氣;或發揚有教無類精神,教澤廣被,實踐「教育機會均等」的理念,皆能本諸教育摯愛,循循善誘,作育英才。

目前本部積極推動十二年國民基本教育,期能提升中小學教育品質、成就每一個孩子及提升國家競爭力,其中,教師有效教學是成功關鍵,教師專業增能才能協助孩子適性發展、啟發潛能。未來有賴全體教育同仁戮力與共,齊心共築教育大業,為國培育兼具人文科學素養、專業謀生能力及多元軟實力三面向競爭力的人才。至盼大家見賢思齊,繼往開來,實踐「良師興國」的明訓,成就百年樹人的偉業。

教育部  部長教育部長吳思華
中華民國104年9月28日