沙寶珠

中午用餐時,四維樓突然一聲巨響,「嘣!」的一聲,不明物體從天而降,學務處接到通報後,沙寶珠主任依循線索,終於發現一支尖銳的老虎鉗在停車場地上靜靜地躺著,不遠處一台英國百萬限量名車的車板上凹了一個洞...,經過地毯式的調查,抽絲剝繭,發現是五名四年級調皮搗蛋的學生飯後跑上五樓,任意拿取資優班的機器人造型與老虎鉗後往樓下丟造成的後果。 沙主任利用午休時間分次循序地與五個孩子對話,學生從推卸逃避、編造理由到坦白承認,真相大白後,得知其中兩名學生帶頭慫恿與丟下危險物品;兩個孩子早已是學務處和輔導室的常客,更是讓老師頭痛的學生,總是過動分心、好鬥吵鬧、不聽指示,這次又闖了大禍。 然而對孩子而言,這是學習勇敢承擔與面對問題的機會,與家長再三對談溝通,得到支持與認同後,開始規劃為期一個學期的愛校服務學習,利用中年級全日上課的午休時間,每週三次到學務處報到;第一個任務是清洗晾乾與摺疊全校運動會大隊接力用的800件背心;沙主任帶著兩個孩子開始動手做事,一次又一次的練習專心做事與分工合作;每次結束後,學生須寫日誌記錄工作概況與評分,沙主任陪同孩子回顧,佐以優點的讚美和缺點的糾正,然後簽章,日誌定期帶回家讓家長簽名知悉。漸漸地,孩子的表現有微妙的改變,應對變得有禮貌、做事更有條理、眼神比較專注、天真燦爛的笑容也變多了,奇怪的是,本來麻煩又瑣碎的工作,竟然變得得心應手,效率奇佳;運動會前,兩個孩子跟著主任和老師布置場地,搬旗桿座、交通錐、貼標示、做地標、印號碼牌、護貝等,從工作中,孩子們似乎獲得了自信和成就感,總是問:還有什麼事需要幫忙?服務結束後,孩子們與家長共同寫了一封感謝信回應這學期的成長經驗……