陳梓喬
服務學校:新北市立福和國民中學
職稱:教師兼導師
擅長領域:一、表藝課:創作性戲劇、微電影製作
二、攝影教學:創造生活美學經驗
最高學歷:國立臺灣師範大學運動與休閒管理研究所教育碩士
教育理念:幫助每個孩子找到舞臺,找到亮點!重視品德教育,教導學生「自律且厚道」,成為有能力助人的有福之人。。

經歷:
新竹市立培英國民中學教師
新北市立福和國民中學導師
國立臺灣藝術大學教育實習輔導教師
國立臺北藝術大學教育實習輔導教師
國立臺灣師範大學教育實習輔導教師

榮譽事蹟:
2002新北市社會局【留駐童顏】攝影比賽,榮獲銀牌獎
2005全國學生創意偶戲比賽,獲「投影偶戲類」北區國中組第1
2005新竹市九年一貫課程教學創新方案,獲甲等獎
2006國立藝教館獎勵藝術教育創新教學設計及教材研發比賽優選
2006榮獲95年度新竹市「推展藝術教育績優人員」
2006、2008 新竹縣【學生創意偶劇比賽】擔任評審委員
2010臺師大運動與休閒管理研究所99上優秀研究生獎學金
102年、106年指導學生參加本市友善校園性別平等戲劇比賽特優
106年教育部專題講座國中階段表演藝術課程的教學分享擔任講師
107年獲本市Special教師魅力無限誨人不倦獎 優學校。

教育精神:
我常跟家長及學生比喻:「身為一個導師,就像一個船長,將決定這艘船開往哪個方向,是半途觸礁沈船?還是向既定目標航行,三年成功抵達彼岸?」帶班像帶兵也帶心,有嚴明的紀律,也有暖心的交流,點滴在心。記得一個前輩感嘆,如果以人的一生平均年齡75歲來算,國中3年只占人生的1/25,師生之間匆匆過客,長大也就淡忘了。但我卻覺得,這1/25的黃金3年,正值13至15歲的人格和價值觀最關鍵的形塑期,如果此刻我能成為伯樂慧眼視眾多千里馬,帶領可塑性強的青少年不再盲目亂闖,啟發班級「善良的循環」,那才是人性最珍貴之處,這也是肩負船長責任的導師與生俱來的職業使命感!所以班級經營特別重視品格教育,也強調「運動強身又補腦」,鼓勵學生培養運動習慣。
同時我也認為,讓學生培養帶得走的能力及態度更勝考試分數,但不代表考試不重要,因為讀書是在訓練邏輯思考,也在培養重點整理、歸納整理的技巧,這些技能出社會都還用得到,而考試就是在驗收這個自我訓練過程的結果,兩者並不牴觸而且可並行。
在表藝課的教學上,我喜歡讓學生在輕鬆愉快充滿笑聲的上課氛圍中感受表演的魅力,也鼓勵主動發問,不要害怕師生對談,鼓勵學生發揮團隊腦力激盪,達到創意教學的目的。

得獎感言:
青少年時期中重要的國中3年,正是面臨價值觀形塑的重要關卡,想起我的成長路上身邊也是不乏各階段提攜我的恩師們,每一位師長的典範都讓我銘記在心,深深影響了我對自己的學生亦是盡心、關懷、傾聽、激勵的風格!從小到大,父母親教導我「遇到事情不逃避,勇敢去解決它」,自24歲踏入教職至今,我真正明白父母的身教帶給我多麼重要的人生影響,擔任導師也正是「教育之道無他,愛與榜樣而已」啊!
能得到這個獎項的肯定,讓我在往後在工作崗位上更加競競業業,感謝同事們的肯定與提攜、感謝歷屆家長對我的信任和支持,還有每個孩子給我的美好回憶與人生考驗,是學生們成就了我,給我愈加成熟的歷練。教育這個「助人事業」讓我看到此生最美的人生風景,我熱愛導師工作,享受與學生之間亦師亦友,在這條「師生情誼不只三年,而是終身保固」的道路上,期許自己繼續保持源源不絕的熱情與專業,帶好每一位學生,讓美好與感動豐盈每一天!