林宜蓉
學歷：國立台北教育大學
經歷：一、國立臺中教育大學附設實驗國民小學教師
二、財團法人林業生社會福利慈善事業基金會董事長
三、社團法人臺灣為臺灣而教理事
四、成立社團法人臺灣全民食物銀行協會
五、國立臺中教育大學教育系課程發展委員
原服務學校：國立臺中教育大學附設實驗國民小學
推薦單位：國立臺中教育大學附設實驗國民小學

簡介：
林宜蓉老師自國立臺北教育大學畢業後，便投入於第一線教學服務。退休後與先生共同成立「財團法人林業生社會福利慈善事業基金會」，戮力於教育志願服務當中。育有一兒一女，相當重視孩子的教育，女兒畢業於普林斯頓大學，兒子目前就讀柏克萊大學。由於受到父母關懷弱勢的影響，女兒曾至海地、迦納及柬埔寨擔任志工。今在林老師的鼓勵與支持下，成立「為臺灣而教協會」，關注於偏鄉教育師資缺乏的問題。 由於長期從事國小教育工作，深知學童因家庭功能不彰或家境貧困而影響個人成長及學習表現，除克盡師長義務給予輔導、協助外，內心不免對現實環境感觸良深；復因37歲身罹癌症，面對自身家庭可能因此變故而陷入愁雲慘霧中，遂於病中向上帝許願：倘若病體得以幸運康復，來日定當於關懷弱勢兒童教育上貢獻一己之力。因此教職退休後致力投入關懷弱勢兒童的課輔教育事業，並克服種種逆境成立「林業生社會福利慈善事業基金會」。在扶助貧弱學童的專業課輔上篳路藍縷艱辛耕耘，迄今近十載的歲月，日後亦將持續在弱勢學童的教育上貢獻己力，讓孩子可以看見希望、改變未來。

事蹟：
一、成立弱勢學童課輔中心，提供免費且優質的課後輔導
林業生社會福利慈善事業基金會於94年初設立，原承辦臺中市中輟生「創路學園」，輔導中輟生回歸校園。教職退休後，深感弱勢學童教育必須向下札根，從國小就在課業及生活上給予協助，預防孩子走入中輟，提升孩子的學習能力，培養健全的人格，成立「建生課輔中心」，以弱勢課輔的專業輔導與多元關懷為服務宗旨目標。自98年2月開辦以來，目前在臺中、嘉義服務人數已達三百餘人，主要對象為中低收入戶、單親、隔代教養、新住民、原住民學童。10年來已有許多孩子考上臺中女中、嘉義高中、嘉義女中等學校。104年起開始實施翻轉教育的課業輔導，提升孩子自主學習力與學習動力，給予孩子更優質的教育。另外，林老師發現這些家庭在經濟上的困難，可能造成父母的壓力，間接對成長中的孩子有負面影響。因此與其夫婿經過多方奔走，攜手成立「臺灣全民食物銀行協會」。利用時間帶著食物銀行的罐頭、麵包等物資，探視課輔班服務的弱勢家庭；透過小小的動作溫暖孩子的心。
二、提供實習舞臺，培訓專業師資人才 　　林老師深感師資素質為課輔教育成敗的重要因素，於是在每一課輔據點聘任具多年教學經驗或取得中小學合格教師者，擔任每一課輔據點的課輔組長。師資部分則與臺中教育大學、嘉義大學兩校師培中心、教育系合作，嚴格甄選具教育學程訓練的在校生擔任課輔教師。透過扎實的訓練，讓師培生擁有更多上臺教學的機會。因此，中教大與林業生基金會攜手成立「希望教室」，期待此雙贏的課輔模式，讓大學生們都能擁有一個學以致用的教學舞臺。
三、關注偏鄉教育，扶植各地教育單位

感言：
首先要感謝臺中教育大學附設實驗小學的推薦，今天才得以能榮獲教育部第10屆教育奉獻獎的殊榮。對一生在教育界服務的我，真的是極大的鼓勵。 聖經說：「一粒麥子若不落在地裡死了仍就是一粒，若是落在地裡死了就結出子粒來！」，我深刻感受到即便在我所服務過的城市學校裡，也有許多的弱勢孩童，他們承受著與偏鄉孩童不同的衝擊與誘惑。我非常期待自己能夠幫助這群孩子，透過我們的幫助與陪伴，這些孩子能有一個機會改變他們的未來。於是我們創立臺中市第一所中輟生安置學校—創路學園，照顧來自不同國中的中輟生，經過1年半，成功輔導許多孩子完成國中學業順利畢業。但是過程中深深感受到，若是能從國小開始幫助這些弱勢孩子，相信一定能改變更多孩子。所以我們開始成立課輔教室，以專業精緻小班教學及多元關懷為服務宗旨，幫助小三到國三的孩子。這幾年來已經幫助許多成績落後的孩子考上臺中女中、嘉義高中、嘉義女中等國立學校。 除此之外，秉持著分享的精神成立逆轉聯盟，希望能結合各地的課輔機構彼此資源分享，在台灣各地建立弱勢孩子愛與關懷的第二個家，讓孩子在學習中找到希望，創造屬於自己獨一無二的生命舞台。 最後，我真的要感謝上帝在我走到生命盡頭時，不但保佑我15年來身體健康，並幫助我們全家看見這些弱勢孩子及偏鄉的需要，女兒劉安婷也受感昭回台灣成立Teach For Taiwan ，致力解決台灣偏鄉師資極度缺乏問題，我們期許自己能為神做光做鹽在這世上，一生以此為志業，成為一個愛與祝福的器皿，一生倚靠耶和華行善在地上。 謝謝教育部給予我的肯定，日後定更加努力推動弱勢課輔教育，畢生貢獻己力在所不辭。