廖家春
服務學校：桃園市立中興國民中學
職稱：校長
擅長領域：一、教育行政及領導
二、學校建築及規劃
最高學歷：國立臺灣師範大學工業教育碩士
教育理念：學校應構築多元舞台，讓學生當主角，強調多元展能，適性揚才，學生的成就是學校的驕傲。

經歷：
一、桃園市立中興國民中學校長
二、桃園市教育會理事、校長協會理事
三、桃園市政府文化局副局長
四、桃園市楊光國民中小學代理校長
五、桃園市政府教育局督學、課長、副局長

教育精神：
構築多元舞台，讓學生當主角，是我進入教育界服務所秉持的教育理念；而這項理念正好和十二年國教所揭櫫多元展能、適性揚材的目標相吻合。中興國中是一所藝術與人文兼具的特色學校，配合學校多元展能的願景，透過多元豐富的校本課程和社團活動，結合校內外資源，共同為學生打造一個能讓學生散發光和熱的亮麗舞台，創造成功經驗並蓄積更多的能量，能更有自信及勇氣來面對未來的人生挑戰。 社團的設立首要考量場地，而透過校園空間活化的方式，則可以解決空間不足的問題。學校自99年開始規劃並利用2年的時間，完成興光大道、三角公園、活動中心、運動場、藝術樓表演教室、生科樓烹飪教室、生科樓家政教室、圖書館等場所的整修，之後即可供做社團使用。社團的第二個考量因素則為師資，學校聘請校外專業師資到校指導，校內老師則扮演助教的角色，全力配合社團的推動。為建構學生的表演舞台，學校更租用桃園市文化中心的專業空間，進行社團成果發表，並邀請學生家長參與。看著台上學生的精湛演出，他們雙眼散發出自信的光芒，表演完畢全場報以熱烈的掌聲，那一刻好感人，之前所有的付出都是值得的，這份成就感也是教育最迷人的地方。

得獎感言：
從教育行政轉向學校行政，雖然工作場域不同，但基本上都是和教育相關的志業。近6年來，領略學校行政沿途的教育風景，在我心中也留下許多美好的印記。中興國中一所已逾而立之年的中年學校，在學校行政夥伴、全體教職員、家長會及社區民眾的努力之下，為了更好而尋求改變，也看到它的改變。改變的過程真的很辛苦，但改變後的成果卻是甜美的。我們看到：學區內的學生回流，回到他們熟悉的學區就近入學；整體學生的升學表現逐年進步；校園空間更加明亮、清潔、美麗、安全；學生臉上所綻放的笑容；師生對未來的盼望；社區民眾對學校的肯定與信任。 中興是藝術與人文的特色學校，而且同時設置音樂與舞蹈等兩類藝才班，長期致力於藝術教育人才的培養，優異的辦學績效更獲得各地家長的好評。為提升藝才班之教育效能，期盼能提供更優質的藝術教育環境，藝術大樓之增建工程有其需要，多盼望能在新大樓欣賞學生的曼妙舞姿，聆聽氣勢磅礡的交響樂音。向前看，成功就在前方不遠處，相信很快就會來臨。 得獎就是一種榮耀，代表我們的努力受到肯定，也很高興能和大家一起分享學校改變的故事。改變源自於信念，我相信改變，它就能產生改變的力量。讓我們秉持教育的初衷，大步向前邁進，繼續下一段的改變之旅，共同為孩子打造更優質的未來。謝謝曾經參與及協助改變工程的每一位朋友，謝謝大家！