張崴耑
服務學校：臺中市大雅區大明國民小學
職稱：教師
擅長領域：一、多元評量與資訊融入教學
二、兒童文學、奇幻文學寫作
最高學歷：國立臺東大學兒童文學研究所
教育理念：希望能帶領學生透過思考、觀察以及習得學習知識的策略，在適應社會與改進社會間取得平衡。

經歷：
一、大明國小教師18年
二、臺中縣市社會領域輔導團專任輔導員9年
三、教育部中央課程諮詢教師2年
四、出版小說著作14本，合著20本

榮譽事蹟：
一、103年獲選為親子天下翻轉教育創意教師。
二、101年獲臺中市Special教師。
三、建置「搜秀資源網」，已有兩萬餘張圖，九萬人次使用。
四、大墩文學獎第七屆短篇小說佳作、第十一屆兒童文學獎第二名。
五、第一屆臺灣角川華人輕小說大賞銀獎。
六、14本單行本著作、20多冊小說與教育類合著出版。
七、98年臺中縣多元評量競賽第一名。
八、94、95年台中縣社會領域試卷競賽第一名。
九、97年教育部全國社會領域試卷競賽佳作。
十、受邀至各校進行教學實務分享演講，至今已有兩百六十餘場。

教育精神：
任教之初，教學理念偏重於讓學生喜歡學習，常以大量的角色扮演、遊戲、小組報告，讓學生透過發表與團體合作進行學習；自92年後開始將焦點放於課程綱要上，追求教學效益，致力於讓自己所有的教學、評量能以最有效的方式達成能力指標，而課室翻轉、戲劇、多媒體、遊戲都只是達成目標的策略之一，因此會精算課堂的每個教學活動、筆試卷的每個題目、每張學習單、每個多元評量背後所要達成的是哪些能力指標，並藉此可對個別學生做出能力指標的檢核，再反應於個別的成績單中。如此，方能讓教學與評量更加嚴謹、完整、有效，而學生所獲得的能力也能更具全面性。

得獎感言：
任教職以來一直很幸運，能有許多機會拓展視野，認識許多在教育界發光發熱、奉獻自己的前輩。期間雖然也有孤單、迷惘與身心俱疲的時候，但所經歷的種種感動亦支持著自己繼續努力。期許自己能像這些敬佩的前輩們一樣，也能散發著屬於自己的感動，去感染其他教育界的伙伴。