王千祈
服務學校：新竹縣立二重國民中學
職稱：教師
擅長領域：一、技藝教育
二、科學教育
最高學歷：國立交通大學人文社會學院教育研究所科學教育組碩士
教育理念：給我們的孩子一個友善的學習環境，因材施教，適性揚才。

經歷：
一、新力工家資訊科教師
二、新竹縣立二重國中生活科技教師
三、國立交通大學兼任講師
四、國立臺灣科學教育館種子教師
五、新竹縣國教輔導團自然領域輔導員

榮譽事蹟：
一、平時教學認真，獲親、師、生肯定。
二、生活科技教學優良，獲頒「推廣生活科技教育績優人員-教學獎」。
三、推廣生活科技教學，獲頒「推廣生活科技教育績優人員-推廣獎」。
四、擔任國立臺灣科學教育館種子教師、新竹縣自然領域輔導員。
五、指導學生參加科學展覽，成績優異。
六、著有《科學遊戲大車拼》推廣科普教育，不遺餘力。
七、指導學生參加技藝競賽，成績優異。
八、課餘輔導學生通過技術士檢定，成效卓著。
九、技藝教育績優，獲頒「97學年度全國技藝教育績優人員」。
十、輔導學生循技藝優良甄試管道升學，適性揚才。

教育精神：
有學生擅長讀書、考試，在現今的升學制度下，占盡優勢，但卻沒有從書本中獲得學習樂趣。針對這樣的學生，我的教學以科學探索課程為主，教導探究的技巧，進行專題研究，引領他們發現科學之美；也有同學，考試成績不理想，在現今的升學制度下感到挫折，但生活科技課、電腦課、美術課、家政課等操作性課程，卻樂在其中，也能在作品中展現出高超技藝，針對這樣的學生，我的教學以技藝精熟為主，讓這些孩子能夠在自己擅長操作的優勢能力下，揚長補短，輔導技藝競賽、技術士檢定，暢通技藝優良推甄升學管道。不放棄任何一位學生，讓所有孩子都能沈浸在學習的樂趣中，有夢相隨，是教師最重要的使命。

得獎感言：
擔任教職邁入第17年，每次面對不同的學生，都是全新的挑戰，但始終保有第一天的心情戰戰兢兢教學、輔導盡心盡力、專業不斷學習。學生擁有不同的特質與潛力，教學與輔導必須因材施教，教師也必需終身學習來提昇教學專業知識，所以，不論是研習、工作坊、讀書會或學位進修，我都持續不斷地進修學習，還參加新竹縣輔導團、國立台灣科學教育館種子教師與縣內外教師交流，期望能夠教學創新，給學子們最佳的教學品質，從而引領學生找到人生目標，發展其潛能。