陳其芬
服務學校：國立高雄第一科技大學
職稱：副教授
擅長領域： 一、服務學習、領導力培養
二、電腦輔助語言教學、跨文化溝通
最高學歷：美國紐約州立大學奧本尼校區語言教育博士
教育理念： 夢想要大，腳步要穩用努力與堅持，成就一個好還可以更好的自己

經歷：
一、 青輔會高屏澎區志工大學計畫工作推動小組委員
二、 教育部高級職業學校外語群科中心諮詢委員
三、 教育部南區大專校院學生事務工作協調聯絡中心工作小組委員
四、 國立高雄第一科技大學應用英語系系主任
五、 國立高雄第一科技大學學務長

教育精神：
我的教學理念中最核心的就是給予學生「尊重」與「信任」。我相信每個孩子都可以好好學習，讓孩子經由教師「尊重」與「信任」的態度，使其潛能發揮到最大。曾經我是個英文不好的學生，受到老師的貶視與嘲諷，所以我更能體會學習成效不佳學生的痛苦與失落。當上老師後，我甚至主動要求教英文最差的班級，藉著不斷的鼓勵與誘導，給予充分的尊重與信任，讓低成就的學生恢復學習的自信，發現學習的快樂。我的另一個重要教學理念，就是不僅作經師更要作人師，因此我「以身作則」，讓學生可以有學習仿傚的對象。我始終相信老師的教學態度與行事風格，影響學生的學習成效與言行舉止。熱情用心的老師才教得出熱情用心的學生，樂觀明理的老師才教得出樂觀明理的學生，慈悲助人的老師才教得出慈悲助人的學生。在教學方法上，我對「認知」與「情意」並重，強調先讓學生有學習動機及學習熱情，進而鼓勵學生主動求知學習。摒棄傳統教師講授法，我以「學生為中心」設計教學活動，並重視批判思考與解決問題能力之培養，以合作學習、分組討論、同儕互動、實作發表等方式讓學生主動學習，增加學習之成就感。強化學生學習活動的積極參與度，鼓勵學生做自己學習的主人，實踐自我成長的承諾。

得獎感言：
念博士班時，曾有一個教授問我們:「educator 與 teacher 有何不同? 你們將來是要當educator 還是teacher?」他沒有給我們答案，他要我們自己去找答案。這個問題不時在我腦中盤旋，一直到我接了行政職後，我才感受到我不僅是teacher，我也開始慢慢成為educator了。受學校推薦為師鐸獎候選人，是對我成為educator 的ㄧ大肯定! 身為教師，教學是我的本分，也是我自始至終的最愛。但除教學之外，我常在想：我還可以為學生多做些什麼，甚至進一步為社會大眾做些甚麼? 我一直謹記著「己立立人，己達達人」的古訓，人生在世，不是只為自己好，更要造福別人。這是我在學校做行政的意義所在，也讓我在教學之外更有動力投入教育行政工作。做了四年的學務長，老實說，學務工作真的很雜、狀況很多、極具挑戰性，但做學務是在做人本教育，是需要用心灌溉細心耕耘的工作。我們是身為三生教育(生活、生命、生涯)的主導者、校園安全與身心健康的守門者、提供學生舞台表現的設計者、為學生留下難忘回憶的築夢者、更是品德培養與服務助人的身教者。回首細看這四年的歷程，心中充滿極大的成就感且伴隨著真誠的喜樂與感激，喜樂學務工作讓自己不斷成長，感激這份機緣讓生命更加豐富。謝謝四年來校長對我在學務工作上無限的支持與完全的信任；謝謝同仁與同學在喧囂崎嶇充滿挑戰的路上，一直給予加油聲與掌聲的陪伴；謝謝大家在努力實踐夢想的路上，時時讓我看到美麗動人的風景與認真付出的微笑! 我會繼續在教育這條路上不但認真作好一個teacher，也會繼續努力做好一個為學校與學生有更多貢獻、更深影響的educator。