王英婷

【鄰居眼中只能一輩子撿角的孩子站上了全國大賽的舞臺】

「老蘇，昨天我阿嬤又在哭了啦，就那個隔壁的阿珠嬸又再說我阿嬤了，養我這個讀沒冊只能撿角的囝仔…我長大真的只能撿角喔?」看著阿展想到阿嬤，英婷老師心裡就有說不出的疼惜，阿展是阿嬤在親生兒子離世後領養的孩子，阿嬤視為己出，期盼他長大成材後能奉養自己，但上小學後阿展被發現因生母吸毒是個智能有缺損的孩子，鄰居的指指點點每每都讓阿嬤以淚洗面。

「阿展，老師跟你說一枝草一點露，你要相信天公伯不會忘記你!」觀察阿展手指靈巧對色彩敏銳，英婷老師號召了伙伴教師一起開發多感官的藝術創作課程，沒材料自己買，經費不夠自己出，讀沒冊的囝仔卻有滿滿的創作天分，畢業那年參加全國心智障礙者才藝大賽勇得第三名!頒獎那天阿嬤牽著阿展來跟老師說:老蘇，感謝你!攏是老蘇栽培~看著祖孫的背影，英婷老師覺得:當老師真好!人間最美麗的風景都被我看到了!

【沒辦法捧米斗的女孩因為自主探究，解開心結重新擁抱自己】

小玉來自一個典型的學霸家族—爸媽及兩個姊姊均畢業於名校資優班，小玉本身也很優秀，但言談間卻對自己非常沒有自信。英婷老師和家長深談後才知道，原來小玉來自於一個重男輕女的傳統大家族，當媽媽第三胎產下她時，家族中地位最高的奶奶氣得拂袖而去，臨終前還在叨念家族將沒有人捧米斗傳遞香火，無顏面對列祖列宗。面對這樣的情況，英婷老師巧妙利用專題研究帶小玉一起閱讀傑出女性的傳記、文獻、展覽與電影，深入探究女權發展的歷史，漸漸的優秀女性典範讓小玉拋開別人對女性身分的枷鎖，重新擁抱女孩的身分。現在的小玉在國中資優班自信快樂的就讀，而那份被賦予特別任務的專題還抱了全國比賽佳作回來呢!