謝月香

孩子，讓我陪著你勇敢

　　陽光下，孩子們暢笑追逐，神采飛揚，校長總被這樣的畫面勾得揚起笑意，但這樣的無憂，並不屬於每一個孩子。

　　要留意到小蓉不難，小小個兒，臉上衣服上總有磚窯染深的污漬，回應別人的熱情也只是眼神空泛的注視。所以在學校巡堂關心時，只要看見小蓉，校長總是報以和煦微笑，給予最謙和的等待。小蓉從漠視、遲疑、猶豫、害羞，到之後的淺笑、偷握校長的手撒嬌，歷時數個月。這段日子裡，從導師那裡獲得的訊息總是令人憂心：經濟困頓、繼父酗酒、原民籍媽媽離家……，於是有各類資源補助的機會，校長總會心繫小蓉，希望孩子能得到最合適的對待，「校長媽媽」成了孩子最親暱的呼喚。

　　有一天，校長發現下課總會來校長室外兜轉的小蓉，沒有來。親至二年級學年，孩子呆坐在座位上，眼神裡有慌亂，導師也對這樣的異狀感到憂心，問了關鍵性的問題後，從孩子顫抖的擁抱裡，校長馬上指示通報，孩子被侵害了。等社會局連繫緊急安置小蓉的過程，校長媽媽的手一直被緊緊抓著，像是浮木。

　　事發當日中午，接不到孩子的繼父，聚眾校門滋事。緊張憤怒之餘，仍需理性勇敢面對，緊急校安事件的佈署啟動，學校主任、老師職工主動挺胸捍衛，學校同仁一條心的凝聚，回憶起來，還是讓校長胸口溫潤。

　　後續的安置、母親的聯繫、孩子的身心狀況，在一通又一通關懷與回報電話裡越發穩定安全，再後來，不是校長再電話追蹤了，小蓉的來電裡，有各求學階段的快樂成長，有不論在哪都記得回來的探訪。

　　每年，小蓉都會帶著靦腆和感謝，和校長並肩校園樹下，離去時，也總會緊緊的握一下校長的手。這是教育的希望和力道，既輕且沉，陽光下，校長如是感受著。