江成斌

「青春第二課」，是在研讀研究所時，一位教授送給當時身為班代的我。

研讀之後，真心覺得適合高年級的孩子閱讀，一方面增長見識，不要只是侷限在生活中的喜怒哀樂，另一方面也能夠早一點找到自己想前進的方向，藉由青春人物的艱辛成長過程，砥礪實現自己能夠學習借鏡典範的向上精神。

進行課程的期間，發現有一位學生以溜冰選手為對象創作，藝術呈現時以大面積的黑臉及螺旋畫面表達意念，雖溜冰選手表演以不斷旋轉、繞圈作為主軸，但孩子表現的狀況已經讓人覺得超乎常理。

細談之下，方才發現學生心中苦悶之處，適時宣導情緒並在班級宣導人際關係處理方式，方才避免可能發生的意外，也藉由此課程能夠在學業成績及日常生活外，更加深入聆聽孩子們的心靈渴望，就算再累，也要陪下一屆的孩子走一回。