王姝媛

101年，王老師擔任訓育組長，負責社團。眾多社團中，王老師注意到武術社團。這個社團很特殊，多是活潑好動、有狀況的孩子組成。社團上課時，王老師總是去幫忙，開啟了王老師武術驚奇之旅。

　　在學務處待久，王老師觀察到有調皮搗蛋的、有在家沒有溫暖的、有在社區閒晃的孩子，都需要關愛協助。王老師發現武術可以讓學生專注、心性平穩，因此她開始投入武術訓練，讓這些孩子到武術社。之後，試著幫孩子報名比賽，竟然拿了第三名，看到孩子的笑容，更堅定王老師成立武術隊決心。

　　第三年，王老師排除萬難成立校隊。草創初期，篳路藍縷，由於比賽服裝都是租借，王老師決定送每人一套武術服，讓學生不用擔心服裝問題。除了周二下午，王老師每天早上也加強集訓。她一個一個拜託導師，並隨時和導師聯絡，只要孩子有狀況，王老師一定協助，讓孩子不至於狀況百出。就這樣，孩子們一個個越來越成材。但此時，王老師卻身患重病，為了孩子，她咬牙撐下去。除了比賽，王老師還安排社區、學校、校外表演，讓他們的身影得以發揮。三年後，孩子們開始拿到團體總冠軍，升上國中的學生也由王老師和社區國中結合，成立校友武術隊，夜間、假日、寒暑假，總看到王老師陪伴孩子的身影。

　　小甲，個性莽撞衝突，常與人結怨、愛挑釁；在武術隊薰陶下，小甲逐漸蛻變，不再莽撞，如今是校友武術隊大學長。小乙，喜愛武術，卻因家庭因素轉學；一年後又轉學回來再進武術隊，國中時，媽媽原本想讓她念寄宿學校，王老師承諾會照顧她而留下，如今在校友武術隊表現亮眼。小丙，家境清寒，對武術卻執著不悔，王老師私下送他衣服跟兵器，並常幫他集訓，如今是校隊主力隊員。一轉眼，8年過去了，王老師依然拖著病體，堅持陪伴在孩子身邊。