蘇文鈺

民國103年蘇文鈺教授與他的研究生到嘉義東石栗子崙的一個小教會，帶領弱勢的孩子學習程式。其中有一位國中二年級的孩子，因有輕微閱讀障礙，國文與英文都不好，學習非常困難，遇到語文課時往往以逃避回應。雖然他有閱讀問題，但因蘇老師願意長期陪伴，他也願意勉強自己學習程式設計，雖然成效一直不好，但是他覺得這個課堂對他而言是溫暖的。多年來，蘇老師不斷為他變換課程，但是成效都不好。有一次帶著一群孩子參觀奇美博物館，這個孩子帶著紙筆在博物館裡畫圖，對中古世紀的武士盔甲特別感到興趣，非常投入地蹲坐在地上畫了好幾個小時。蘇老師從那個時間點才醒悟，開始聘請老師為他安排各式各樣繪圖課程，以至於後來的3D建模、電腦繪圖及電腦動畫，後來又安排他到趨勢科技的VR Team實習，這件事幫這個孩子開啟了另一扇學習的門，如今，他慢慢擺脫文字的障礙，可以流利閱讀中文，以及簡單的英文。因為他的努力，所以蘇老師幫他爭取了機會，參加了一個以中研院資訊所為主的虛擬電腦音樂樂團的研發計畫，擔任虛擬音樂家的動畫師，不僅動畫已經漸漸有了職業水準，連在Unity 3D中需要用到的使用C#的程式設計都越來越好。他在高三畢業後加入教育部青年領航計畫，先行工作，並安排他到專業的動畫公司跟隨專業人士學習，因此現在的他已經有信心預計在一年半後，以特殊選才的方式報考大學。目前，蘇老師還一直在陪伴他學習，讓他學習更多的資訊技術，也訓練他讀科技類英文與上臺報告（他幼時的說話很不順暢，也無條理），同時也督促他設計適合國小學生的結合資訊科技的繪圖課程，讓他可以幫助與當初的他類似的孩子們，目前，他是PTWA的專任講師，專門教導弱勢孩子電繪與3D列印的相關課程。