呂玉郎
學歷：國立臺灣師範大學生物研究所結業
經歷：一、彰化省立秀水農工職校教師
二、臺中縣私立立人高級中學教師
三、自然科學博物館921地震教育園區導覽解說員、區長
四、國立臺灣美術館、圖書館志工
原服務學校：臺中市私立立人高級中學
推薦單位：臺中市私立立人高級中學

簡介：
姓名：呂玉郎 學歷：國立臺灣大學植物學系56學年度畢業
國立臺灣師範大學民國60年教育學系專門科目學分結業
國立臺灣師範大學民國71年生物研究所結業
國立臺灣師範大學民國72年地球科學系專門科目學分結業
經歷：彰化縣省立秀水農工職校
臺中縣私立立人高級中學
擔任：教務主任、教學組長、安定維護執行秘書、導師、專任教師（任教生物、地球科學、健康教育、化學、數學、工藝等課程）

事蹟：
地震是科學的一部分。科學是通過有系統的觀察和實驗，去研究我們周圍的現象和事件。科學教育應著重培養參與者對世界的好奇心，加強他們的科學思維。透過探究的過程，參與者可明白科學的本質，並獲得所需的科學知識、過程與技能，助其評估科學對科技發展的影響。此外，藉此經驗，使他們有能力參與一些涉及科學的公眾議題，並成為科學和科技終身學習者。擔任921地震教育園區導覽志工15年以來，除本著科學的精神為觀眾解說地震發生後的各種情形，及居住或買房子應注意的事項，房子遇到大地震容易震倒的原因，園區不同位置產生不同地貌的原因外，歷年來參與志願服務事績如下：
一、94~95年服務園區時，應志工輔導員的請求，利用值勤外的時間為有興趣的志工義務性的解說與地震有關的地質相關知識（地科知識簡介）。（高中地科教師退休擔任志工）
二、94~96年應志工輔導員的請求，為新進志工講解地震知識。94~96年擔任志工班長，利用值勤時段最後30分鐘至志工室連繫感情及報告園區交代事項。
三、94~109年利用值勤時間為新進館員及志工解答他們所提出的問題及互動式解說的技巧。也為同時段執勤的新進斷層館及工程館志工講解如何為觀眾導覽。94~97年協助館員認證新進志工解說能力、協助921教育園區更正錯誤的看板文字、圖表及更改不適合的硬體設施。
四、97年臺中地方法院舉辦「認識自然與生態之旅」關懷少年活動，擔任義務導覽解說。
五、103年自然科學博物館舉辦全體志工知性之旅，第一站參觀921教育園區，義務擔任解說志工。
六、94~100年支援國定假日園區導覽解說、101~108年利用週六、週日、國定假日及寒暑假週一時段(非值勤時間)支援園區導覽解說。（106~108年，每年執勤時數皆超過1000小時）、94~108年值勤總時數超過8000小時並榮獲自然科學博物館、教育部、衛生福利部等單位共31項獎項。

感言：
不老志工 永遠奉獻
個人在教書36年期間（57年～93年），於82~93年間利用課餘在佛寺當志工，93年7月退休到同年10月又去臺灣美術館會計室當臨時志工。94年1月即至921地震教育園區當導覽志工直到現在，前後已將近30年，被家裡的晚輩笑稱不老志工。
從教書至今，逐漸體會：苦—才是人生，累—才是工作，變—才是命運，忍—才是歷練，容—才是智慧，靜—才是修養，捨—才是得到，做—才是擁有。做事不計較，做人不比較，學生、觀眾永遠是對的。施比受有福，別人的批評要虛心檢討自我，不爭不辯。
在導覽過程中，有些觀眾對地震、建築結構的知識比個人更豐富，使我得到教學相長，導覽內容也變的更加精確有深度，頗受觀眾好評。
感謝自然科學博物館給我這個機會，在園區交了很多朋友又得到很多寶貴的知識，只要走得動，願意繼續當不老的志工，永遠奉獻。