何珮栩
學歷：國立臺灣師範大學學士
經歷：一、教師、訓育組長、教學組長、教務主任
二、家扶中心認養人
三、慈濟教聯會志工
四、彰化縣立花壇國民中學小團體認輔志工
原服務學校：彰化縣立花壇國民中學
推薦單位：彰化縣立花壇國民中學

簡介：
有一句話說：「簡單的事重複做，就會是專家；重複的事用心做，就會是贏家。」曾領縣府特殊優良教師獎，與同際會樹人獎，也是慈濟志工的何珮栩老師，在職期間，召集慈濟志工，共同認輔花壇國中小團體愛相隨，兩年後退休，持續負責籌畫課程，邀請講師與邀約志工等事宜，給予較缺愛的孩子多元學習與溫暖陪伴，雖不能說成為專家或贏家，但簡單而重複，年復一年，鍥而不捨，已歷經十四年的足跡，其熱誠不減，令人感佩。
民國82年起接下慈濟花壇讀經班任務，負責規劃兒童親子班課程，於每週三晚上讀經，每年帶孩子參加讀經會考，一直到92年改制為每個月上課的親子班，97年教職退休後成為全職志工，仍然永續經營。雖然參與人員不斷變動，但是她絕對沒有二心，視為一份責無旁貸的志業，捨我其誰，無怨無悔；把握假日學習園地，陪伴孩子一起學習行住坐臥的生活禮儀，培養快樂光明的人格，擁有一個優質難忘的童年，畢竟教育是國家的希望。
「愛的教育就是啟發孩子愛心的教育」，在職期間愛的教育與身教，啟發了學生畢業後懂得回饋母校，紛紛響應成立獎學金，並由她統籌簽名與頒獎事宜，真正是做孩子生命中的貴人。

事蹟：
一、民國95年，召集慈濟志工，共同認輔花壇國中小團體愛相隨，97年退休，持續負責籌畫課程，邀請講師與邀約志工，給予較缺愛的孩子多元學習與溫暖陪伴，鍥而不捨，已歷經十四年，至今仍永續經營，不以寸朽而棄全才，希冀把每個孩子放對位置，視作天才一般照顧陪伴。
二、四年前，新任校長用心經營的發想，創設班級晨間靜心制度，每天晨間半小時，全校安靜的氛圍令人讚嘆；因為有一群無私志工一早來輪班巡視，何老師承擔晨間志工團長，負責統籌輪班事宜，與學校聯繫，並關照每位志工老師身心狀況。
三、學校新改建圖書館成為社區共讀站，同時招募志工輪值負責借書還書，何老師身為花中一分子，每次來坐擁書城，成為快樂志工。
四、民國82年，某個因緣下，身為慈濟志工，接下花壇讀經班的任務，於每週三晚上讀經借用花壇社區活動中心，約有三十個國小孩子參加，每年帶孩子參加讀經會考，一直到92年改制為每個月上課的慈濟花壇兒童親子班，97年教職退休後成為全職志工，仍然永續經營，負責整體課程規劃與招生事宜。希冀把握假日學習園地，陪伴孩子一起學習行住坐臥的生活禮儀，培養快樂光明的人格，擁有一個優質的童年。
五、在職期間愛的教育與身教帶動學生午餐前唱感恩歌，設立愛心便當，設立讚美箱，投竹筒捐零錢，共同認養家扶中心的孩子，每天學習兩句靜思語好話，假日輪流做環保，啟發了學生畢業後懂得回饋母校，紛紛響應成立獎學金，目前有「有志竟成」獎學金，由學生張志成自94年起，每次捐款一百萬元，獎勵成績優秀或家境困難學弟妹，或是學校風雨球場興建等，至今已捐四百萬；「良行樂助」獎學金歷經四年由一個班級全體同學每年樂捐集資，頒給國中學弟妹每班品行優良一名一千元、鄉內六所小學高年級品行優等生及資助各校圖書館購書基金；「阮水木」獎學金，由學生阮春榮以父親名義捐贈，每月匯款一萬元已捐近4年，以上獎學金一律由她統籌簽名與頒獎事宜。
六、民國70年起，帶領學生認養家扶中心兒童，每個月由全班集資認養，80年3月還獲選為十位兒童「守護神」傑出楷模；97年退休後，至今仍持續自費認養。
七、擔任八屆導師，即便在畢業後，她與學生互動相當良好，學生每年固定時間在老師家召開同學會，有一次，全體參與的學生還熱心充當志工，為老師家的網室菜園鋪滿磚塊菜園設施新構想，令她感恩與感動。
八、四年前興起培植種子盆栽的興趣，也到各處免費教學。

感言：
即將從總統手中接受這個獎項，其實誠惶誠恐，因為覺得自己做的事，實在不是什麼大事，只是身邊做得來的一些小事，或從身邊的善知識學來的，每一項不過都是做得來的本分事。
忝獲這個獎，除了感恩還是感恩，首先感恩我國小李再興老師，在畢業典禮那天，讓我到他家用午餐，餐後去街上照相館拍照，老師說非得幫我報考初中不可；原來，這是我人生第一個轉捩點，老師幫了我，我來回饋社會也是應該的；原來，清寒子弟也不可小看自己的未來。
接著上了初中，要感恩校長任成龍，是他幫我對外申請了好幾項獎學金；還有葉秀琴老師，也幫我申請了很多獎學金，還出報名費讓我順利考高中；還要感恩安伊老師，是他帶導師的風格深深影響了我，我全盤複製了他的帶班方式，使我的教學生涯豐富多彩，當然也使我的學生留下豐富多彩的回憶，這些豐富多彩延續到我退休後的生活。
其實，獲得這個獎項，我最要感恩的是證嚴法師，打從民國82年接觸慈濟以來，不斷汲取師父的法水，法入心可以法入行，句句靜思語都是生活中可以落實的好話，我拿來教學生，也拿來鼓舞自己。
靜思語說：「人生沒有所有權，只有生命的使用權。」「生命因利他而豐富，慧命因自覺而成長。」所以，把握生命的剩餘價值，付出可以無所求，對的事做就對了。
不管是回學校做志工，在慈濟做志工，只要時間允許，能做就是福，睡寮房總比睡病房好，走入人群運動運動，總比看電視都不動好，這些都是向善知識學來的人生觀；尤其身為教職，也是終身志業，投入教育區塊的使命感責無旁貸。
最後，當然要感恩我的家人，讓我無後顧之憂，可以做我想做的事，不管早出晚歸都放心，不管幾天的營隊都行；所以，當然還要繼續去學校當志工，還要繼續做慈濟。