胡 適
學歷：國立臺灣師範大學工業教育學系
經歷：教師
現職：臺中市私立新民高級中學教師

胡適先生為臺灣省臺中市人，高中就讀於省立臺中一中，畢業後進入國立臺灣師範大學工業教育學系就讀。學習專長為電機科專業，民國69年師範大學工業教育學系畢業後，在臺北縣私立開明高級商工職業學校電工科任專任教師兼任導師，四年後轉任教於臺中市私立新民高級中學電機科專任教師兼任導師。服務新民電機科期間曾任電機科主任，並多次訓練選手，參加全國及省級學生技藝競賽工業配線職種比賽，都有佳績。
民國86年因學校科系整合，調整招生科系而停辦電機科，故利用寒暑假期間至私立淡江大學進修數學第二專長學分，進而取得數學科教師合格證書，轉任教數學科目至今。

曾祿喜
學歷：國立中正大學教育研究所碩士
經歷：校長
現職：臺中市立后綜高級中學校長

出生於純樸的臺中市外埔區，國中畢業後以半工半讀的方式，完成高工學習歷程。畢業後，按技職路線進入幾所大學及研究所，之後進入產業從事機械設計。民國67年起由產業界轉入教育界服務，經歷私立職校三所、公立國、高中四所，期間擔任導師、組長十數年、主任八年。自95年開始擔任臺中市立潭秀國中、外埔國中兩校校長近11年、后綜高中校長四年。除教學工作外，參與學校行政工作幾乎伴隨教職生涯。在臺灣近期的教育改革中，在學校端幾乎全程參與，對教改的願景與目標更深感肯定。在不同崗位上積極克盡本職，努力達成教育改革的目標。值此新世紀，108新課綱實施，為臺灣教育另一次新象，深感有幸參與另一次的教育發展！十二年國教的理念和願景，確為世界教育的潮流，回首自己學習與生涯歷程的曲折與多元，深深體會教育適性揚才、多元進路的理想，在參與二十幾年的九年國教之後，揚起再進一程的夢想，挑戰成為高中十二年國教願景實現的推手。

劉慧芳
學歷：國立中央大學中文系學士
經歷：教師
現職：臺中市私立明道高級中學教師

劉慧芳女士為臺中市私立明道高級中學國文科教師，湖南省湘鄉縣人，民國69年畢業於國立中央大學中文系，再入高雄師範大學研究所進修四十學分班。自民國69年起即在明道中學服務，曾任國文科總召、國中部導召等職。其間擔任導師工作36年，均能秉持愛心耐心及兼顧個別差異予以引導，深獲家長認同。教學之餘亦帶領學生參與慈善活動，如創世基金會募發票活動，培養孩子人飢己飢，人溺己溺的體貼胸懷，努力為培養國家良善及出色的人才而努力。

黃淑卿
學歷：私立東吳大學商用數學系
經歷：教師
現職：臺中市私立明道高級中學教師

黃淑卿女士為臺中市私立明道高級中學數學科教師，臺中市人，民國69年畢業於臺北市私立東吳大學商用數學系，大學畢業後即進入明道中學，歷任補校商科、資料處理科、日校國中導師暨數學教師，計十二年。民國81年起至僑泰中學，任服裝科、應用外語科導師，計七年。民國88年回明道中學任數學教師至今計二十一年。共計任教四十年。
多次獲明道中學校內作業及週記批改評比優良獎勵；民國79年榮獲教育廳高職數學命題競賽全國第二名；民國80年參加明道中學第二屆合編複習教材比賽榮獲優等獎；民國87年任課班級榮獲全省高職抽測數學第一名。
自民國84年起著有全國高職數學升學教材，包括工商總複習、單冊參考書、測驗卷、總複習評量數十本，獲全國高職各校好評。
民國90年起亦著有明道中學校內自編教材包括工商總複習教材、總複習評量、歷屆試題以及各單元演習本計十七本。

李秀雲
學歷：國立臺灣大學中國文學系
經歷：教師
現職：臺中市私立明道高級中學教師

李秀雲女士籍隸臺南，出生於高雄，民國69年自國立臺灣大學中國文學系畢業，任教於臺中烏日區私立明道中學至今。期間擔任班級導師工作長達三十五年，在擔任二屆人文實驗班導師期間，曾帶領實驗班學生進行「上蘇杭教育旅行」，與上海復旦大學附屬實驗中學進行學術交流，開拓學生國際視野。課餘並指導班級學生編練英文話劇，在全國競賽中，以《花木蘭》一劇勇得全國第六名佳績。在經營班級、國文科專業教授之餘，積極指導學生參加各項競賽，諸如明道學生文學獎徵文競賽、全球華文文學獎競賽、全國中學生閱讀心得競賽、財團法人溫世仁文教基金會作文競賽，並多次指導學生代表學校，歷經地方區賽、複賽，進而角逐全國語文大賽，獲得殊榮。

李賜童
學歷：國立清華大學數學系學士
經歷：教師
現職：臺中市私立衛道高級中學教師

李賜童先生為臺中市私立衛道高級中學數學科教師。民國45年出生於新北市板橋區，小學一年級遷到新北市汐止區，畢業於汐止國小，汐止國中，高中就讀臺北市立成功高中，民國67年清華大學數學系畢業，服役後，旋即進入臺中市私立明道高級中學任教，一直到77年轉職至臺中市私立衛道高級中學擔任數學老師兼導師以迄於今。
選擇教育工作，是他的志趣，也是他的榮幸。在教育園地，本著「良師興國」的目標和理念，自我策勵，以愛心、耐心教育學生。歷年來，學生之升學測驗及參加各項數學競賽，均有良好的成績表現。四十年來「吃得苦中苦，方為人上人」這句話是他的座右銘，深覺教育工作是神聖的，既身為教師，就應秉持「犧牲奉獻」的精神及「奉獻如同享受」之理念，以期作好百年樹人之工作，培育國家英才。