李通傑
服務學校：臺北市立木柵高級工業職業學校
職稱：校長
擅長領域：一、教育行政：熱誠服務、園丁自許
二、學生輔導：激發自信、培養責任
最高學歷：國立臺北科技大學技術及職業教育研究碩士
教育理念：教育就是幫助孩子認識自己，發展自己；教師該做的是因材施教、適性揚才，給予舞臺及鼓勵樂觀進取。

經歷：
教育部課程工作圈委員暨農業群諮詢委員、教育部機械群科中心委員
教育部綜合高中中心學校委員
教育部建教合作訪視委員、臺北市建教合作審議委員
勞動部暨教育部在校生技能檢定（工業類）臺北市分區主任委員及委員
臺北市技術型高中工作圈委員、臺北市工業類課程審查小組委員

榮譽事蹟：
營造熱血教師團隊：培育出十大傑出青年、青年楷模、4位全國師鐸獎。
戮力技職領航雄心：國手培訓，任內4位國手獲得世界賽優勝。
推動科學及創新課程：計專利28件，榮獲4次臺北市高職第1名。
推展新課綱：教育部前導、優質化、北市領先、前瞻經費4200萬。
開辦創新產學班：與北科大、瑞健設1+4產學班，成技職新方向。
規劃國際教育交流新學制：與加拿大謝里丹學院辦技職3+4學制。
承辦活動，提升學校能見度：北市技能檢定召集學校、免試分發學校。
超前部署未來校園：爭取26億獲教育局核定16億工程經費。
經營公共關係尋求資源：與自來水、下水道、電器公會技能教學合作。
學生亮點：畢業一證一照，四年共獲42金、35銀、32銅。

教育精神：
一、教學理念：
李校長的教學理念是「尊重學生、肯定孩子、激發自信、培養責任」這四個面向，每一位孩子都是獨特的，只要了解孩子、接納孩子、喜歡孩子、鼓勵孩子、把學生當你自己的孩子對待，靜待時機成熟，適時提點，常能讓人眼睛一亮。
二、教學方法：
教學上採用「龜兔教學法」：讓兔子在路上跑得更快，烏龜在水裡游得更好，真正因材施教。更奉行「舞臺自信法」：培養孩子建立自信、榮譽，達到適性揚才。落實的方式就是陪伴孩子：在定型之前花時間陪他成長，協助孩子養成好習慣，建立正確學習態度，因為態度決定高度，他們終將會是你一輩子的驕傲。
三、教學建言：
認為成為好老師的方法，就是自己希望別人如何教你的小孩，你照那樣心願做就對了；如此一定可成為學生人生第2組貴人。常分享當老師是份福氣，以自己能並列「天地尊親師」為責為榮，所以老師最該做的事：1.提供豐富學習資源，2.引導學生自我覺知，3.鼓勵學生適性發展。

得獎感言：
可以承擔是種福氣，要有成就付出力氣；獲獎榮耀責任更鉅。 能獲得教育部全國師鐸獎是種榮耀更倍感幸運；雖然說投入教育志業辛勤付出並非為了得獎，但能獲獎絕對是對個人莫大的鼓勵。
從事教職37年來，一直堅守在木柵高工崗位上；從導師到校長歷經各種工作職務歷練，心情上總抱持著盡力付出享受成長的喜悅；更自許為木柵高工的園丁。長年來每週7日陪伴著學校師生，跟著師生7-11般進行教學活動，一起把學校經營地像家般溫暖，營造出「技職領航、溫馨校園」。
在教育的前線，可以繼續奮力挺進，要感激許多教育先進及長官的指導栽培，給予機會承擔試煉；更感謝所有師生同仁們的協助、包容，才可克服困難，穩步成長。能展現出許許多多亮麗成果，都是木柵高工團隊的心血所堆砌；也感謝家人的體諒與支持，才得以全力以赴，應該說這份榮耀是屬於木柵高工全體師生、默默支持者的。