張智欣
服務學校：苗栗縣立興華高級中學
職稱：教師兼圖書館主任
擅長領域：一、規畫及推廣閱讀活動
二、將品德教育融入語文教學中
最高學歷：國立政治大學國文教學碩士
教育理念：教育之道無他，唯三心二意。
三心～用心、耐心，恆心。二意～創意、樂意。

經歷：
苗栗縣立興華高級中學圖書館主任
苗栗縣立興華高級中學輔導組長
苗栗縣立興華高級中學採編組長(技術服務組長)
苗栗縣立興華高級中學導師
苗栗縣立三灣國民中學導師兼資料組長

榮譽事蹟：
辦理100學年度國中「技藝」教育訪視，榮獲優等。
榮獲101學年度高中職實用技能學程輔導分發入學作業績優學校。
102年創辦「興華文學獎頒獎典禮」及「學生閱讀工作坊」。
102年創立文藝社並參與全國校刊競賽，多次榮獲教育部佳作肯定。
辦理「105年國民中小學閱讀推動計畫督導與訪視」，榮獲優等。
指導苗栗縣立興華高級中學文藝社擔任校內小記者，不定時發布「興華動新聞」。
創辦苗栗縣立興華高級中學學生報「興華爆報」。
107年帶領學生參加第八屆海峽兩岸中學生閩南文化夏令營。
107年規畫並成立社區共讀站-「SHHS學思坊」。
辦理「108年國民中小學閱讀推動計畫督導與訪視」榮獲特優。

教育精神：
一、教學理念：
覺察是教育的開始、身教是最好的方式。學著只看自己該做想做的事，而且要做就做到最好！只看孩子們的需要，而不是去比較誰做的比較多。做所有的事，更不是為了被看見，是為了孩子，為了自己而做。
二、教學方法：
相信「比馬龍效應」及「多元智能」，相信每一位孩子都是獨特的好孩子。沒有一個學生可以被忽視或放棄，教育是影響學生、感動生命的志業，所以設計各種引導式課程，希望學生找回原有的創意與好奇，激發學習興趣。
三、教學建言：
「整理孫悟空的內褲時，發現破了個洞，就耐心的把它縫了起來。第二天發現又有個洞，又補了起來。第三天依舊還是有個破洞，當他拿起針線時，悟空出現，師父！你老把洞補起來，那你告訴我，尾巴　擱哪兒？擱哪兒？」
這個故事告訴我們：「你默默為別人付出，並不是所有人都能夠接受啊！」
同理，時代在進步，如果還在拿以前我們習慣的那一套來教學生，或許我們認為是對學生好，但學生看到的絕對不是你的那一份用心。
對老師而言，把主導權還給學生，的確是件不容易的事，但是老師若能退居後位當導演，把學習舞臺留給學生，或許一切將會大不同。

得獎感言：
敬我生命中的熱血笨蛋們，有一種人像極了笨蛋，繞最遠的路，流最多的汗，做最不合時宜的傻事，但時間一拉長，世界就會站在他們那一邊。