葉雅菁
服務學校：雲林縣崙背鄉豐榮國民小學
職稱：教師兼教導主任
擅長領域：一、跨領域教學協同夥伴為孩子創客
二、影像教學設計轉化媒材為學習策略
最高學歷：國立臺南大學教育學院教育學系教育經營與管理博士
教育理念：教學是快樂的事，以欣賞孩子的心，發掘孩子的潛能；教學是有意義的事，能從孩子的笑靨裡，感受教育的幸福。

經歷：
教育部總統教育獎訪視委員
教育部杏壇芬芳獎
教育部績優學務人員
雲林縣政府教育諮詢審議委員、閱讀磐石推手
豐榮國小教師7年、訓育組長2年、教導主任6年

榮譽事蹟：
榮獲教育部104年品德教育學校、生命教育學校。
榮獲105年度教育部閱讀磐石學校。
榮獲105年度教育部藝術教育貢獻學校。
榮獲教育部106年數位閱讀績優學校。
榮獲教育部106年課程模組績優學校全國第一。
榮獲教育部107年教學卓越銀質獎。
榮獲教育部107年特色學校特優獎全國第一名。
榮獲教育部107年全國戶外教育飛揚學校金牌獎。
榮獲教育部107年友善校園績優人員個人獎。
榮獲教育部107年杏壇芬芳獎個人獎。

教育精神：
教育最重要的就是肯定與陪伴，了解孩子的學習需求，用欣賞的眼光肯定每個孩子~「不成為與別人比較的Number One，而是與自己比較的Only One！」孩子就像種子，教師透過教學澆灌，雖然每朵花開花時間不同，但在課程養分的滋養下，每朵花都能開出屬於自己的風采。教師教學以孩子為主體，運用差異化教學策略、分組合作學習與體驗式教學法，陪伴孩子建立素養導向的學習態度，讓孩子真正成為教室裡的主人。
一個高雄長大的人，在偏鄉服務15年，從一開始想逃離這裡，到現在愛上這個純樸的地方，從新手教師，到擔任教導主任，唯一不變的是服務的熱情。為了弭平城鄉資源不足的差距，提供學生學習機會與展能舞臺，不斷地申請各項計畫，只要有益於學生的活動。也利用下班後、假日帶著學生參與，例如假日開設的紀錄片拍攝課程，孩子們開心喊著，希望假日不要放假，他們也要來上課。
除了是學生的老師外，也是學校教師的引導者，落實課程設計與教學，翻轉課程是我的目標與理想。與團隊為了創想課程，常常加班到晚上八、九點，甚至是凌晨，團隊一起創造了偏鄉學校的無限可能。

得獎感言：
十五年前來到雲林豐榮，感受到偏鄉孩子對學習的渴望，學習資源的不足、家庭功能不彰，促使我全心投入工作，為了孩子努力，沒有寒暑，不分晝夜，帶著熱情往前走，更找到了一群志同道合的夥伴！
教導主任的工作繁瑣，在校時我努力扮演好溝通與協調工作，與團隊一起為孩子的學習付出，回到家也常寫計畫到深夜，雖然很辛苦，但每每看到孩子在課業上、行為上的進步，再怎麼累都覺得好值得。無數數不清的夜晚，我和團隊老師在校一起設計課程、寫方案，和新加坡夥伴透過視訊、Line一起設計活動，點點滴滴都是為了孩子的學習，這樣的付出與用心，也感動了家長，從不願意踏入學校到積極參與學校教育，成為執行課程的最佳合夥人。我們並沒有因為是偏鄉中的偏遠小學而放棄自己，學生人數沒有因為少子化、社區高齡化而減少，這幾年每年人數都在增加中。豐榮團隊掌握教育創新契機，創造豐榮傳奇，不只改變學校亦改變社區，這個獎不只是給我個人的獎勵，而是對豐榮團隊的最大肯定！
感謝豐榮的每一個孩子，謝謝你們努力學習、用心成為最棒的自己，讓身為教師的我感到無比驕傲，我要把這個獎獻給所有幫助我的貴人，謝謝您們的陪伴，讓我在教育的路上不孤單。