林生祥
服務學校：高雄市立左營高級中學
職稱：教師
擅長領域：一、現代五項運動
二、體育教學與運動管理
最高學歷：美國阿肯色州韓德森州立大學休閒運動管理系碩士
教育理念：教給學生的是一種正向的態度，學習如何面對與處理人生各種課題，擁有自我認同和追求目標的勇氣。

經歷：
高雄市立左營高中學務主任
中華民國現代五項國家隊教練
中華民國擊劍運動國家隊教練
仁川亞洲運動會國際裁判
嘉南藥理科技大學兼任講師

榮譽事蹟：
榮獲教育部教育家部落格典範教師。
100年至108年榮獲高雄市體育績優教練獎，唯一蟬聯9年獲獎。
指導學生榮獲總統教育獎，獲頒教育部感謝狀。
榮獲教育部國民及學前教育署杏壇芬芳獎。
獲派公費參加義大利擊劍總會A級教練研習。
榮獲高雄市SUPER教師獎、社會優秀青年獎、教育芬芳錄。
榮獲高雄市特殊優良教育人員。
獲選國立臺灣體育運動大學傑出校友。
指導多位學生榮獲全國運動會、全國中等學校運動會金牌。
獲聘教育部體育運動大辭典撰述委員。

教育精神：
如何為家庭環境、成長背景、資質特性不同的學生營造有利的學習環境，開發他們潛在的能力，並培養包容異己的胸襟，是身為老師的目標，也是責任。看似平凡的東西，若要彰顯其價值，就必須擺對地方；千里馬也需要伯樂的賞識才能被發掘，加上放對位置，便能成就一段美好的相遇。尤其對於人生原本只有50分的學生而言，如果能讓他們提升到80分，其意義更大於培養100分的天之驕子，而老師的教學生涯，便是一直為此努力。
過去的教育，總是教導著我們要如何成功，卻沒有告訴我們如何面對失敗。其實挫折與失敗，是學習過程中，最重要的環節。如何在逆境中突破，在順境中超越，是一直想教導學生的重要理念。在今天的順境中所犯的錯誤，有可能會造成明天的逆境。但是在今天逆境中做的聰明事，卻有可能開創明天的順境。我們沒辦法掌控外在的環境，但可以掌握個人的信念，每個人都是世界獨一無二的個體，許多事件我們必須重新定義成功，不再只拚第一，而是追求唯一。
50至80的愛，是句形容詞，說明不及格到及格的過程，整整進步30分的難得表現。教育，不應只關注成績好的學生，也絕非只追求考試滿分。除了對表現傑出的學生給予鼓勵之外，更應多關懷與陪伴弱勢學生成長。

得獎感言：
首先感謝教育部、高雄市教育局評審委員的青睞與肯定。
二十年磨一劍，自幼家庭環境成長較為困苦，一路走來跌跌撞撞，每段歷程，卻都是我人生最佳的墊腳石。感謝生命中提攜我的恩師、教練、朋友，以及長期支持的家長。也謝謝從不看好我的人，你們是我最好的逆境菩薩。
此次榮獲最崇高的師鐸獎，特別感謝高雄市左營高中的推薦，這裡有挺我的校長與優秀的同事，讓我在擔任行政工作與教學課程上無後顧之憂，遇到問題能有很多請益的對象，讓我有最佳發揮的舞臺。謝謝現代五項運動，讓我人生獲得最大的轉變，透過體育改變了我的一生。馬術運動讓我有了獨特的教學理念與教育方式，擊劍培養我有良好的觀察力與領悟到知所進退的哲理，射擊讓我時時刻刻保持專注，游泳與跑步不斷的磨練我的意志，五項運動培育了我全方位的知識與能力。這些累積的寶貴經驗，將傳承給我的學生們，幫助學生完成自己的夢想。也期許我自己能帶給社會滿滿的正能量。感謝一直以來都很爭氣的學生們，不單單運動成績上有絕佳表現，看到你們為人服務的心，待人處事態度方面的成長，都是我當老師最大的動力，最後謝謝我的家人與默默支持我的人長期以來的鼓勵與包容。這份榮耀屬於大家，感恩。