焦恒永
服務學校：高雄市三民區民族國民小學
職稱：教師
擅長領域：一、自然與生活科技教學與實作
二、藝術、國樂方面
最高學歷：國立高雄師範大學數學教育研究所四十學分班
教育理念：「舜何人也，禹何人也，有為者亦若是。」低頭扎實的努力前行，沿途也會有亮麗的風景來襯托陪伴。

經歷：
高雄市小港區鳳林國民小學教師
高雄市三民區民族國民小學教師

榮譽事蹟：
榮獲80年～86年高雄市花燈比賽第一名與優等佳作若干件。
榮獲31屆科展（高小生物科）第一名。
榮獲32屆科展（高小物理科）第一名。
榮獲35屆科展（高小生物科）第一名。
榮獲36屆科展（初小應用及生物科）雙料第一名。
榮獲45屆科展（國小應用科學）第一名。
榮獲50屆科展（國小應用科學第一名）。
52屆科展應用科學組第二名及全國科展第三名。
參加96年自然科學與數學教學設計競賽 「特優」。
106年起加入夢N國小自然講師群。

教育精神：
「認真用心成為好老師」是職責，「青出於藍更勝於藍」是期許，「以生命教書，以關懷對待」則是堅持與執著。
「付出就是最大的收穫」是教育理念，在課堂上如何讓學生靜心聆聽呢？如何以學生的視角來看待課程？如何將虛幻的概念轉換成可實際操作的演示？如何將靜態的學習變化為活潑與熱絡？如何將制式的實驗化為多樣化的探究？這些都是課前必須思索的課題。
「利用問題導向來找出脈絡思維」、「結合時事來探究發表」是教學方法，由討論與發表中找出條理與脈絡，從參考資料中得到新的觀點，從社會時事中找出相關的理論及嘗試解決的辦法。
對於教學建言，強調「用愛澆灑及持續學習」兩個方面：莫忘教育初衷，時時用愛、關懷澆灑孩子，陪伴孩子們順利成長；知識日新月異、社會不斷地變遷，從事教育工作的我們更必須在教材教法上不斷的學習，才能跟上時代步伐，不但能利己利人更能達己達人。這份綿延的愛，樂於承擔。

得獎感言：
年輕時我會把勝負看得很重，經由老師的開導「得之我幸，不得之我命」才知道看淡、看開、名利如流水，凡事只要認真過、努力過才能無怨無悔。現今也看開了許多，重新定位自己的方向後，方才了解「教學就是自己所追求的方向」，也了解自我充實的重要，願成為學生生命中的那一盞燈。
感謝父母親願意改變對我的人生規畫，尊重我的選擇：就讀屏東師專，當一名國小老師。
感謝屏東師專五年裡教授的諄諄教誨，給予我扎實的教育理念、奠定教育的理想與抱負、以及養成我不屈不撓的學習精神；還有曾經指導我的諸多恩師，從老師們的身教中看到了什麼叫做學者風範、什麼叫做人師、經師、業師，什麼叫做教學不誨，引領著我進入到更寬廣的教育殿堂裏。
感謝校長的推薦及教學上的支持與肯定，讓我有機會獲此獎項，這不只是個人的光彩更是全校的榮耀；感謝學長、同事們的鼓勵與引領；指導我如何去做科展、協助我完成花燈、陶藝的製作，沒有你們無私的傾囊相授，就不會有今日的我。
更感謝數十年與我一起成長的可愛的學生，猶記得我們一起去田裡撈浮萍、一起探討指甲剪完後會跳到哪個方向、一起抓榕樹上的粉介蟲來觀察、一起研究不同造型的天燈……等等，豐富了每個寒暑假，充實了每個早晨時光，也實現了教育理想。感謝你們，你們永遠是我的天使。
在教育的園地裏，有更多的種子需要我們去照顧、培育、耕土、澆灌、施肥等等，教育是份志業也是使命而支撐我的最強動力就是「永不懈怠」、「讀書時沒拿過獎狀，教書後卻是得獎不停」，因為我選擇的是最累人、沒人要做的「科展」，這反而成為個人的興趣、責任與志業，更是樂此不疲。最後捫心自問「老師您該怎麼做？您自己都知道」。