陳生步
服務學校：澎湖縣白沙鄉後寮國民小學
職稱：校長
擅長領域：一、書法教學
二、視覺藝術
最高學歷：國立臺南大學課程與教學碩士
教育理念：將心比心，盡最大的努力，給偏鄉孩子們最好的教育。

經歷：
教師、主任
澎湖縣白沙鄉大倉國小校長
澎湖縣白沙鄉講美國小校長
澎湖縣湖西鄉龍門國小校長
澎湖縣白沙鄉後寮國小校長

榮譽事蹟：
大倉國小校長任內推動海洋課程，為澎湖縣第一所海洋小學。
大倉國小校長任內推動小班教學精神，經評鑑為特優學校。
講美國小校長任內推動棒球，獲珠江盃香港棒球錦標賽冠軍。
龍門國小校長任內成立澎湖第一所國小國樂團獲縣內外比賽優等。
龍門國小校長任內獲教育部品德特色學校，學生獲總統教育獎。
龍門國小校長任內獲教育部百大優良學校環境教育計畫。
龍門國小校長任內通過澎湖縣「教育111」認證。
後寮國小校長任內推動書法教學，獲教育部藝術教育貢獻獎。
後寮國小校長任內推動閱讀教學，參加教育部閱讀磐石學校複選。
深耕書法教學，承辦全縣書法比賽，召集設立鄉市書法教學中心。

教育精神：
在離島中的離島長大，畢業後也一直在偏鄉小校服務，如何在教育中彌補偏鄉學子的不足，是一直努力的方向。
首先，偏鄉地區家庭功能較為不足，學生較缺乏陪伴，因此常鼓勵老師們多用心、用愛關懷學生。其次，偏鄉學生文化刺激較為不利，因此推動閱讀，增廣學生視野，以閱讀理解策略提升學生學習基礎，並融入多元文本、數位閱讀，讓學習更多元。此外，基礎能力便是偏鄉孩子未來的競爭力，因此在基礎學科上盡量拔尖扶弱，帶好每一個孩子，不因發展特色或求績效而犧牲學生基礎學科的學習。
希望孩子的未來人生更有品質，美感教育也不能欠缺，因此重視美感校園，給孩子美的境教；也推動書法、國樂、美術等藝術活動，讓孩子從小奠定藝術美感。
教育是一種理想的堅持、一種愛的付出、一種行動的實踐。往後的日子裡，秉持教育的熱忱、對孩子的愛，繼續去實踐教育理想。

得獎感言：
我自己是澎湖二級離島虎井嶼長大的孩子，島上的居民大多靠海維生，我爸爸也是個漁夫，記得小學時有幸遇到了幾個年輕有熱忱的老師，很認真的教導我們，為我打下很好的基礎。當時島上沒有國中，我們必須每個禮拜坐船到馬公住宿舍念國中。記得當時小小年紀的我，晚上常躲在被窩裡哭，還好有老師常關心我、鼓勵我，讓我能慢慢獨立，定下心來好好讀書。在父母不在身邊、完全沒有補習的情況下仍能自律、自發，後來保送師專還能習得一手好書法…，回想起來，我非常感謝我的老師，他們給我能力與關愛，引導著一個偏鄉孩子逐漸成長，我相信並感謝教育的力量，翻轉了一個偏鄉孩子的人生。
畢業後，我再回到澎湖離島服務，當我面對學生，就好像看到從前的自己，這麼多年來，我一直帶著以前我的老師曾給我的愛與熱忱，盡己所能，希望能成就他們的未來。不管到哪個學校，「成就孩子」是我最大的理念，我總是以學生為主，最注重偏鄉孩子的基本能力、品行，並盡量運用偏鄉有限的資源與師資，成立團隊給予他們多元學習的機會。後來因緣際會，學校能獲得教育部「藝術教育貢獻獎」、「品德教育特色學校」等鼓勵，其實最初的心都不是為了得獎，而是心裡一直惦記著偏鄉的孩子。
能獲得這個獎項殊榮，對一個離島中的離島孩子，是莫大的鼓勵，感謝以前指導我、鼓勵我的老師，感謝教育處長官的提攜指導，感謝我以前所有合作過的夥伴，雖然澎湖常常風強浪大，但大家的熱忱與教育愛，翻轉了許多偏鄉孩子的未來。