薛登山先生為臺南市立新東國民中學數學科教師，彰化縣人，國立中央大學理學院數學系畢業後，民國72年先入雲林縣私立大成高級商工職業學校擔任數學科教師，民國75年轉入嘉義市天主教私立輔仁高級中學任教。民國91年參加臺南縣教師甄試，錄取分發至臺南縣立佳里國民中學，擔任數學科教師兼任導師，民國92年介聘至臺南縣立新東國民中學服務至今，共計40年。教學期間曾於民國85年至88年於國立高雄師範大學數學教育研究所進修，並利用寒暑假參與各類教學相關研習，以提升教師專業，達到精進教學的目標。薛老師認為教學是一門藝術，教師專業的改變是辛苦的，教師專業知能的提升，與教學能力的精進，係一循序漸進的歷程，非一蹴可及，唯有不斷督促自己，透過各種學習途徑，方能有成。此外教師更需具備反省的能力，因為唯有具備反省能力的教師，教學對其而言才不會僅是個例行公事，若教師無具備反省能力，教師充其量只是個「教師匠」，無法教出學行均優的好人才。