一、繪畫：膠彩、水墨、書法

二、設計：平面設計、公共藝術

國立臺灣師範大學設計研究所碩士

「努力惜春華」成為我三十多年教育生涯常與學生共勉的理念；進而「戮力習教化」培育學生成為老師。

臺北市私立西湖工商廣設科主任
臺北市私立西湖工商輔導室主任
新北市立鶯歌工商教學組長
新北市立鶯歌工商進修學校校務主任
新北市立鶯歌工商圖書館主任

榮獲鶯歌鎮95年、99年、鶯歌區102年度優良教師。
民國101年執行新北市政府教育局logo主視覺重整設計案。
民國102年提供世界第10座北回歸線(虎井)地標之設計規劃案。
指導學生參加102學年度全國學生美術比賽書法類全國特優。
民國103年執行教育部103年首屆國中教育會考logo設計案。
榮獲 105年榮獲新北市第三屆藝術教育活動奉獻獎。
榮獲 110年榮獲新北市第八屆藝術教育活動奉獻獎。
民國110年榮獲新北市屆滿30年資深優良教師。
榮獲 111年新北市第九屆藝術教育活動奉獻獎。
榮獲 111年教育部第九屆藝術教育活動奉獻獎。

【教育大愛 五心奉獻】教育乃為百年大計，學校行政工作是學校政策的執行核心；更是第一線教師們的後盾。故擔任行政職務是多麼神聖的工作，蕭正一主任從第一年擔任教師(導師)也就同時擔任科主任的行政開始，兩個職務併行相輔相成沒有間斷，這三十多年來因為行政職務關係，有機會完成許多開創首屆的各項教育及教學上歷史任務，當然「犧牲享受、享受犧牲」，「只有回家、沒有下班」，「歡喜做、甘願受」等都是擔任教育行政的基本精神。

蕭主任對於教育精神秉持五項精神主軸，至今仍堅持恪守行政工作，努力克服各項挑戰及自我期許，其五項精神主軸如下：
一、「使命感」: 任務使命必達的導向
二、「無私心」: 不計個人私心的胸襟
三、「全奉獻」: 全心全力以赴的熱力
四、「影響力」: 創造影響效力的要求
五、「圓夢想」: 達成教育期許的夢想

【行政奉獻 感恩感佩】30多年的教育行政工作，一本初衷，本於職務、堅守崗位、默默付出、達成許多艱困的任務，所以在整理資料的過程中，也能體會在職務本份上完成的結果，進而所產生的外溢效果，其層面性更遠、影響力更深，感受些許成就的欣慰!或許資料檔案在呈現中，任何一件的案子都是自己親力親為執行完成，也許視覺只有掠過或以滑鼠捲過幾秒而已，但事實上往往需要投入許多精神、時間和毅力等因素，在每一次個案中更需要加入協助的大量人力，所以有幸得獎後要感謝的人實在太多了!在此深深的感謝每一位曾協助我，指導我的長官、同仁及親友們。特別感恩我人生中最重要的貴人---謝榕菁老師，我的高中美術老師，他啟蒙帶領一位在澎湖鄉下生活貧困的我，義務性協助我考上了大學美術系，當時亦是我成功村第一位考上大學的盛舉，完成我進入藝術殿堂的夢想！已故恩師這種「扶弱拔尖」的教育精神，成為我日後依循的教育理念，感恩他~~~。另一位義大醫院院長杜元坤醫生，30多年來每個月捐一半的薪水作公益，金額已經超過上億元，他的名言：奉獻，不是所剩所捐，而是將擁有的割一半捐出！感佩他~~~所以我教學行政一樣30多年，也割付每一整天時間的一半；即是自行加班的夜晚及假日，時間累計也形成了一種「奉獻」教育行政的美好回憶軌跡。