一、生命教育與校園霸凌防治

二、引導、啟發、關懷、陪伴，經營學

中央警察大學犯罪防治研究所博士

用關懷、陪伴，經營學校成為培養健康好公民的生命育花園。

新竹縣竹北市麻園國小校長
新竹縣新埔鎮枋寮國小校長
新竹縣新埔鎮新星國小校長
新竹縣新埔鎮清水國小校長
臺北縣、臺北市及新竹縣國小教師兼導師、主任

內政部全國推動家庭暴力及性侵害防治有功人員。
教育部友善校園傑出行政人員獎、新竹縣特殊優良校長。
教育部「家庭暴力及性侵害防治」全國教師專業工作手冊總編輯。
教育部「整合國小性別平等教育教材暨影音資料計畫」計畫主持人。
中華民國中小學校長協會第一屆師傅校長。
全國KDP國際認證：學校經營創新特優、教學創新優等獎。
教育部生命教育進階種子講師、校長讀書會帶領人。
教育部數位學習北區、中區輔導專家及自主學習、因材網講師。
教育部校長專業學習社群帶領人、全國公開授課教師。

蔡校長的教學理念強調共學共好，透過班級經營，營造樂在學習校風，經由每個課堂教師導學與合作學習，幫助學生獲得學習的成就感，養成自主學習及問題解決的能力。教學方法則以最新的數位輔助自主四學：學生自學、組內共學、組間互學、教師導學模式，來實踐自主學習與終身學習素養的教育目標。蔡校長長年用心營造學校學習文化，重視校務經營創新與教學創新，引導教師成為有效教學的專業工作者，如自主四學模式的實踐、翻轉教學五步驟（預習、教學、評量、診斷、補救）的運用、公開授課四階段（共同備課、課前說明、教學觀察、專業回饋）的落實，教學成果分享的機制等，以促進學生有效學習為原則，幫助學校師生共同成長。蔡校長特別重視教師專業學習社群的深耕與展能，更以跨校教師共備社群來改善小校專業同儕不足的問題，在數位學習、雙語教育及基本學力提升都有良好的效果。更重視以身作則，用心校長領導專業力與影響力精進，長期擔任教育部校長專業學習社群帶領人，帶領新竹縣市中小學校長共同為十二年國教課綱努力，透過校長同儕共學、專家指導、協同領導、跨校協作與公開授課等具體策略，有效翻轉鄉下小校學生的數位學習與學力表現。

從事教育工作37年，深深覺得有幸成為一位教育工作者，是人生難得的福分；也深深感受到，教育工作者終身學習與時俱進的重要性，面對變動快速的社會，教育人員責任重大。感恩一路以來引導我思考與精進的孩子們(孩子們的笑容和眼神帶給我難忘的滿足與感動)、指引方向的師長們、一起分享分擔共同專業成長的夥伴們，還有親愛家人的支持與鼓勵。願將在教育界服務的每一天，都奉獻給臺灣的下一代，一起為臺灣的美好而努力。