一、教學(體育、技藝)、輔導中輟

二、霸凌、性平、自殺、家暴

育達科技大學休閒事業管理學系研究所碩士

以有限的時間創造無限的可能，讓每個迷途的孩子重新找到屬於自己的天地，擁有正向的人生。

苗栗縣立建國國中專任導師、體育組組長
苗栗縣立建國國中體育團隊(軟式網球)教練
苗栗縣立建國國中慈輝分校主任

94年全國「金師獎」優良教師。
103年全國輔導中輟學生有功學校及中介教育訪視績優團體。
苗栗縣103年度服勤處所評鑑優等。
103-105年度中輟預防追蹤與輔導工作中介教育督導訪視特優。
106-108年度中輟預防追蹤與輔導工作中介教育督導訪視特優。
108年全國輔導中輟學生有功學校及中介教育訪視績優團體。
109-110年度中輟預防追蹤與輔導工作中介教育督導訪視特優。
教育部110年度學生事務及輔導工作傑出學輔主管。
111年全國輔導中輟學生有功學校及中介教育訪視績優團體。
111年度中輟預防追蹤與輔導工作中介教育督導訪視工作特優。

一、教學理念：有教無類，因材施教，永不放棄，以敬業、樂業、專業，來換取孩子們的順利畢業、穩定就業及成家立業。

二、教學方法：建國國中慈輝分校係一所目的為預防中輟而設立的住宿型學校，為了幫助因家庭功能不彰而導致弱勢的學生，因此在課程設計上，結合技藝教育的實施，提供學生適性發展，培養正確的價值觀，以期將來能夠回饋社會。為了有效提高學生的興趣和能力、強化品德教育、提升自我價值，慈輝班常年舉辦各種活動，校內有中秋節烤肉活動、草地音樂會、邀請作家蒞校演說；校外有校外教學、隔宿露營、全國陶笛音樂比賽、社區校際籃球友誼賽等，透過人與人之間的接觸，建立正向的社會關係，讓孩子們在獲得成就感中，培養自信。

三、教學建言：對內，需在推動校務的效率上，兼顧行政人員與專業教師的權益與平衡；對外，需協調各校與慈輝班之間的理念和訴求，以維持良好和雙贏的合作關係。學生就像是種子，必須藉助教育和教養才能茁壯發芽，所以教師是學生教育、生活和道德的引路人，絕不放棄中輟及落後的孩子。

身為苗栗縣立建國國中慈輝分校的主任，除了在平日課程教學之外，還需處理繁瑣的行政業務，包含管理學生的生活起居、修繕校舍大小設備等。為了實踐有教無類之教育精神，給予中輟生重返校園就學穩定的機會，過程雖然偶爾窒礙難行，但所幸仍有不少貴人的相助，讓我今日得以獲此殊榮。

首先，我要感謝教育處長官及林秋嬋校長，時刻關懷慈輝班，給予無限的支持，讓我在行政業務的推展上，更臻順利。

接著，我要感謝慈輝班的同仁、團隊、夥伴，不管在課務推展及輔導工作上，給予無限的協助，讓我在工作中，事半功倍成效卓然。

再來，我要感謝家人，在我不分晝夜處理業務的時候，給予無限的包容和體諒，讓我在家庭生活沒有後顧之憂。

最後，我要感謝學生，在我的職涯路上，給予無限的回饋和肯定，讓我教學相長，互相成就，但願我能夠成為孩子最需要的時候，所出現的那個重要他人，也希望我能夠在孩子的叛逆青春，佔據了獨特、重要且美麗的篇章。

感謝的人，族繁不及備載，語言無法道盡我所有的感激，文字無法寫盡我所有的謝意，僅以寥寥數語來表達我無限的感恩，謝謝！