一、語文教學

二、專業輔導

國立臺東大學兒童文學研究所碩士

相互成為彼此生命中的貴人，讓生命影響生命。

臺東縣政府課員
臺東縣豐榮國民小學導師、教師兼輔導組長、出納組長、註冊組長

執行輔導工作六年計畫，84年度獲教育部獎勵，記功1次。
88年度執行教育部新建教室工程，如期完成工作認真，記功1次。
92年度承辦臺東縣政府學習型家庭專案，工作圓滿達成，敘嘉獎2次。
94-105年度兼任國立臺東大學實習輔導機構輔導老師。
利用假日指導學生參加臺東縣故事小精靈競賽，獲獎無數。
指導學生參加104年度國中小學生閱讀金筆獎競賽，榮獲特優。
利用假日指導學生參加全國語文競賽-縣賽，獲獎無數。
指導學生參加環境教育主題影像甄選活動，榮獲特優。
指導學生參加全國賽，榮獲國小學生組字音字形暨演說項目，甲等獎。

永不放棄任何一個孩子，陪著孩子持續向前及找到自己的優勢。
豐榮國小有許多「單親、隔代教養、家庭功能不彰及父母因吸毒、躲債的個案學生」，這些個案學生大都生活在黑暗角落裡，而且自卑，孩子沒辦法體會父母給予的愛。張美倫老師扮演媽媽的角色，陪伴個案孩子走過心理的傷痛，並培養個案孩子能具備不同的專長，讓孩子能感受溫暖並建立自信。守護豐榮國小孩子天真燦爛的笑容，幫孩子找生命的出口，協助導師用方法陪伴孩子成長，「永不放棄任何一個孩子」是張老師的服務精神。

張老師很喜歡閱讀且擅長「語文教學」，也具備「輔導知能」，將這2項能力融入在班級經營中，形塑充滿活力、安全又溫馨的學習環境。讓學習困難的學生，敢說、敢表達，對學習充滿樂趣與希望；讓才華洋溢的學生，盡情揮灑才能，發揮更大的潛能。

張老師即將退休且接行政職，但她想照顧更多的孩子。3年前(民國109年)，主動跟校長建議成立語文社團，利用早自修、課餘、寒暑假期間義務培訓，指導學生參加各項語文競賽，幫助學生建立自信及發揮孩子潛能。張老師規劃於112年7月底退休，仍非珍惜每一天，如今仍每天利用早自修及午休時間，義務指導全校對語文有興趣的孩子。

感謝我的父母親，他們嚴以律己、寬以待人的處世態度，是我自幼學習的榜樣。感謝我的恩師及曾服務過的機關學校，所有的同事們，他們給我不同的養分滋養我，感謝我的家人給我最溫暖的支持與守護。

教書多年，學生是我生命中的貴人，珍惜彼此同行的緣分。因為緣分激起感動的火花，因為緣分而能帶著有愛的溫度一起成長。曾經留下的每一腳印中，看見一張張笑臉，一聲聲的問候裡，深深的感受到身為教師存在的價值與快樂。

很感謝豐榮國小的推薦，回首近26年在豐榮國小教學生涯的點點滴滴，感謝我的工作夥伴們，因為你們的鼓勵與包容，讓我面對困難時，能奮力前進；感謝一路栽培我、提攜我的長官-林隆和校長、陳顯榮校長、鄭銘捷校長、毛慧莉校長，因為你們無私的關愛與提攜，才有今日的我。

因為孩子豐富我的教職生涯、榮耀我的生命；這段生命影響生命的歷程，是我教職生涯最珍貴的回憶。