一、英語補救教學與跨領域課程設計

二、自造及科技教育與專題探究

國立臺北教育大學課程與教學研究所碩士

「在孩子的需要上，看見自己的責任」用心陪伴，成就每個孩子發掘自己的獨特與無限可能，成為更好的自己。

基隆市立安樂高中國中部導師、教學組長、註冊組長、教務主任、秘書
基隆市國中英語輔導團團員、兼任執秘、國中科技輔導團顧問
基隆市安樂自造教育及科技中心主任
國民中小學補救教學輔導諮詢輔導教練、學習扶助入班輔導人員與到校諮詢人員、基隆市學習扶助工作小組成員
教師專業發展實踐方案中央輔導群、基隆地方輔導群

榮獲教育部100、101、111年度教學卓越獎佳作、佳作、銀質獎。
榮獲教育部 108、111年度海洋教育創新教學優質團隊優等、特優。
榮獲基隆市101學年度Super教師。
榮獲基隆市104學年度優良教師。
獲邀教育部「議題融入說明手冊」海洋教育議題教學示例研發成員。
獲邀教育部學習扶助數位課程錄製、強化模組編撰與增能講座。
獲邀教育部Cool English線上平台課程開發合作教師團隊。
認證教育部教師專業發展評鑑教學輔導教師，並擔任績優發表代表。
主持基隆第一所國中科技中心與本市唯一高中自造實驗室。
個人獲獎事蹟28次，指導學生參賽獲獎54次。

「教育是以智慧啟發智慧，以生命感動生命的志業」。

期待自己能永保熱情持續精進，作為孩子們的榜樣與學生一起成長，引發孩子們的興趣照亮學習之路。

期待自己能支持身邊的教育夥伴，且都能在歡笑聲中共同學習成長，成為彼此教學上的支持，齊步前行。

期待能用心傾聽溫暖陪伴，在孩子遭遇問題時能放心吐露所想，無論走多遠能記得「Whenever you need me, I'll be there.」。

期待跨領域與專題實作課程能帶領孩子睜開眼睛關心生活周遭的人、事、物，學會如何探索世界，學會心懷善意，懂得感恩回饋。

期待參加多元競賽與活動讓孩子們打開眼界，學會為自己設定目標，學會解決問題克服困難，學會說「老師，我可以怎麼做?」，而不是「老師，我不會。」。

有心就有路．有願就有力，期許身為教師能閃爍點點的星芒，哪怕幽微，聚集夥伴們的力量，也能照亮孩子的整片夜空，將教育的力量化為最大，希望我們與孩子的每段相遇，都能為他的未來帶來一盞幸福的希望之光。

很榮幸能回母校服務，感謝方保社校長提攜與栽培，自我於安中任教的17年中，亦師亦友的角色引領著我，給予我成長動力與揮灑空間、分享豐富的教學行政經驗及人生課題。感謝鄭裕成校長，總像慈愛的長輩指引我更宏觀的教育方向。特別感謝林春雄校長邀請我進入英語輔導團，開拓我的教學視野，這是我加入校外專業社群的美好開始，也開啟專業成長的道路。

檢視過往教學歷程，翻閱這些歷歷在目的印記，是我與孩子們在歲月裡共同成長的痕跡，那一幕幕相處的記憶輪廓，宛如一張張色彩鮮明的照片，深深烙印，多年回首，孩子就像種子成長茁壯成為可靠大樹，感謝我的學生，讓我有機會陪伴走過一段人生旅途，一起學習探索，一起體認自身不足，一起歡笑哭泣，一起尋找自身價值與人生方向。

教育路上我獲得很多，無論是校內導師與行政同仁的包容與協助，還有所有校內外教師社群的教育夥伴，總是能激勵我燃起教育的熱情，感恩大家在我突發奇想或是有需要時總是大力支援，讓我有勇氣挑戰與創新，特別感謝近年合作的教授們，從您們身上學習到教育新知，還有處事與做學問的態度，帶我發現教育希望的美景，激勵我不斷向前。

感恩我的父親，為改善家境常年在外跑船的辛勞，他認真負責的工作態度深深影響著我，感謝我的母親培養我獨立的性格，讓我全心投入教育工作，自從事教職以來，母親一直包容我的假日工作與晚下班，偶而還要幫我看顧兒子，是我最堅強的後盾。感謝我先生每天叮嚀著我早睡、多運動、注意身體，謝謝他願意忍受家中堆著一箱箱教材與教具，以及在我將家庭時間撥給學生與學校時，雖然碎念我太誇張，還是把家裏照顧得很好。