一、國防創新教學設計及學生生活輔導

二、口語表達訓練及學習歷程檔案指導

國立中山大學中國與亞太區域研究所碩士

教育不是要學生做什麼，而是引導他們發現自己是誰，並勇於實踐夢想，而這一切，都需要老師溫暖的愛與陪伴。

國立新豐高級中學教官
高雄市私立國際商工教官
高雄市私立道明高級中學生輔組長
高雄市政府教育局科員
高雄市立高雄高級中學教官

榮獲教育部103年度「全民國防教育教學卓越獎」，優等第1名。
榮獲國防部106年度「全民國防教育傑出貢獻獎」。
榮獲國防部106年度「推動全民國防教育考核評鑑」績優承辦。
榮獲親子天下「2021教育創新100」（個人獎）。
擔任中華民國102-104年國慶大會司儀。
擔任全民國防教育學科中心種子教官及研推小組，推廣新課綱。
連續4年擔任教育部國教署「全民國防教育教學卓越獎」評審。
創立「全民國防教育學思達共備社群」辦理研習，推動教學創新。
指導學生榮獲教育部國教署高中生小論文（教育類）甲等。
獨創高中多元選修「主持力」口語表達課程，獲學生及家長好評。

在校園中，教學就是專業，專業教學是學生生活輔導最重要的基礎，胡中中教官深信，教官卓越的教學能力，就是輔導學生的基石，而用心且專業的教學及生活輔導工作，也是教官存在於校園中最重要的意義與價值。胡教官的教學理念是以學生為中心，進而設計適當的學習內容、學習活動及評量方式，促進學生開展自主學習、合作學習及批判思考，適性揚才，進而達到全人教育的目標。

在教學方法方面，胡教官結合了不同的教學方法與策略，例如：學思達教學法、混成教學法、口語表達訓練及專案實踐學習等，以因材施教的方式，讓學生在最適合的教學模式下進行學習。胡教官也特別注重學習科技的應用，藉由使用雲端平台、教學軟體、數位學習工具等，讓學生能夠透過多元化的方式進行學習，展現成果，藉此提高學生對學習的興趣及參與度。

除了在教學理念與方法上不斷努力創新，胡教官也常與其他教官及老師進行經驗分享、合作討論及改善教學策略，並且積極參與研習及教學工作坊，持續充實自己的教學知識與技能。在實際的教學上，也會不斷收集學生的反饋及建議，優化教學方法及教案內容。胡教官相信，老師突破舒適圈，就是學生高效、高速學習的開始。老師有學習就會有創新，也就能夠讓學生在最佳的學習環境下，發揮最大的潛能〜

非常榮幸能夠獲得教育部師鐸獎，這是我人生中非常重要的一刻，也是我教學生涯中，一個重要里程碑。成為一位老師，是我從小的夢想，而21年教官生涯，豐富了我的生命，讓我用教育愛，保家衛國、照顧學生。

在踏入教育崗位之初，我的理念，就是希望可以成為一名專業又溫暖的教官，陪伴學生在校園裡成長茁壯，同時也期許自己成為學生生命中的重要他人。我相信，每個孩子都有無限的潛能，而我的責任就是激發學生的潛力，帶領他們找到熱情所在，成就夢想。

我的教學方法一直非常注重學生的參與和互動。相信教師應該是學生學習路上的引路人和榜樣，而不是單純地傳授知識和技能。因此，持續學習創新教學，透過學思達教學法，打造高品質、高專業的教學課堂，幫助學生高效學習，同時也樂於和老師們分享教學方法與經驗，我深信影響一位老師，就能造福更多學生。

在這裡，我要感謝所有的學生，是他們讓我懂得教育的真諦，讓我成為一位更好的人。同時，也要感謝我的家人、長官和朋友，他們總是給我最大的支持與鼓勵。感謝高雄中學莊福泰校長的推薦，感謝教育部及評審委員的肯定，這份榮譽對我來說意義非凡，激勵著我繼續在教育的道路上努力前行。

最後，想謝謝大學時代影響我最深的馬彥彬老師，謝謝他在我人生最低谷時，伸手拉住了我，給予愛與接納，在我心底刻下一個老師的圖像，陪伴我這麼長的歲月，我也努力像馬老師一樣，讓學生與我相處時，看到他們自己的意義及價值，即使偶爾我也做不好，卻從來沒有放棄。

教育就是生命影響生命的過程，當教官讓我有機會，將這份愛傳遞下去。我熱愛我的工作，如果人生可以重來，我想我還是會選擇從軍，穿上這身帥氣軍裝，再來校園走一回。