原服務於新北市金山區金美國小的張瑞松校長，小學五年級即加入童軍的行列，在職期間積極參與童軍運動，退休後本著「一日童軍，一世童軍」的信念，投入童軍服務行列，擔任臺灣省童軍會主任幹事至今，積極協助童軍教育志願服務相關工作，努力幫助青少年成長，以發展他們身體、智識與群性為目標，經由休閒娛樂的方式達到教育的目的。

因世居金山，對金山有一份濃厚的感情，張校長退而不休，致力於地方文史的研究及編纂環境教育專書，因其無私的奉獻，使具有在地文化及特色的教材得以參閱留存。他把文化教育當作終身的使命，更將文化融入教育，在教育中延續文化，不僅表達了對家鄉的情感，也將這份文化的魅力，流傳後代。

六十五歲，從教職退休後的同時，便成為成為導覽志工的生力軍，打造出更寬廣的教室，經常為社區民眾、國中小學子以及觀光遊客導覽授課，帶領大家對所在土地的文化歷史、生態環境獲得深入了解，並產生高度認同。

已高齡八十六歲的張校長退休之後依然精神抖擻的行走在教育之路，默默耕耘奉獻一己之力至今，他把文化推廣以及教育的工作，當作是自己終生的使命，這份對教育的熱忱，將永久堅持下去。

一、學校教育相關服務：

（一）金山國小校務發展顧問：

1.國際教育先趨：參與並促成金山國小與澳洲瑞碧斯蘭汀小學締結姊妹校。

2.學校—社區橋樑：協助學校與社區溝通協調公共事務。

3.在地課程專家：提供金山國小在地課程專業諮詢。

4.師道傳承典範：持續關心激勵學校教師，並樂於傳承「學習、教學及辦學」智慧。

（二）編纂環境教育專書及文史教材，傳播知識：

1.擔任新北市政府教育局出版之環境教育專書「銀瀾金嶺」總編輯。

2.協助出版「臺灣緩慢微旅行」、「旅行舊時光--金山萬里老故事漫遊」以帶路人的角度帶領讀者深度認識金山。

3.擔任新北市政府教育局出版之環境教育專書「萬濤石嵐慢遊情」總編輯。

4.擔任「金包里慈護宮誌」總編輯。

（三）深耕童軍教育的推動和發展：

1.張校長曾任中華民國童軍總會國家研習營執行秘書6年，協助解決各縣巿有關童軍組訓各種疑難問題，使各項工作順利推動。

2.自93年4月底起，擔任臺灣省童軍會主任幹事至今，各項任務皆能圓滿達成。

（四）推廣國中、小環境教育，提升學子愛鄉護土的情操：

1.金美國小環境教育方案：配合金山生態環境，授課主題有獅頭山海濱公園生態探索」、「綺麗瑰寶---神秘海岸」以及「清水濕地生態探索」等。

2.萬里國中環境教育課程：固定於每年11～12月開講，授課主題「認識金山萬里地區溫泉」。

二、社會教育相關服務：

（一）擔任觀光志工，傳遞新知識：

1.退休後即投入志工行列，多次獲獎肯定。
（1）榮獲100年及105年「國家風景區績優志工」。
（2）交通部觀光局北觀處首席志工。
（3）榮獲衛福部志願服務績優「銅牌獎」、「銀牌獎」及「金牌獎」。

2.多次在電視及平面媒體上，解說北觀處各景點，傳播新知。

（二）積極投入志工人才培訓以及社區環境教育的推廣：

1.擔任北觀處志工研習課程助理講師。

2.擔任北海岸遊憩探索館解說志工研習課程講師。

3.多次辦理野柳地質公園志工及環教研習課程，並擔任講師。

4.規劃萬金石社區與文化資源工作坊教育課程，授課主題有「金包里廟宇文史」、「金包里媽祖回野柳媽祖洞祭祀」、「金山絲路魚路古道」、「員潭溪文史走讀」、「北海道媽祖傳奇」、「萬里礦業文化」等，學員反應熱烈。

（三）法鼓山社區大學擔任講師：任教課程包含「北海四鄉采風」「觀光景點導覽解說」及「活動人才培訓班」等，對導覽人才的培訓功不可沒。

我於民國38年小學五年級時，參加幼童軍活動，感受到童軍運動能發展自我的智識，滿足我的好奇心去發現新事務，在突破難關的同時，能激發冒險患難的精神，勇敢的完成任務，一切皆緣起於此。在校服務期間，我便持續的參與童軍運動，退休之後，更發自內心自願投入童軍教育的行列，接受挑戰，努力幫助青少年成長。在三C氾濫的時代，我很鼓勵青少年們能暫時放下手機，離開網路裡的虛擬世界，藉由參與童軍的活動，啟發他們對生活的熱情與探索的精神，多多與別人學習，並且實際體驗操作，也就是落實「做中學、學中做」的理念，始能把完成的事物永遠記憶，不易遺忘。這次能獲獎是一份榮耀，是對於多年以來我對童軍教育的投入表示肯定，今後，我也繼續本著「一日童軍，一世童軍」的信念，期許自己執行傳承的任務，讓更多的青少年受惠於教育的光輝。

92年從教職退休下來的同時，我便致力於地方文史的研究及編纂環境教育專書，同時，也在觀光導覽志工一職，找到另一個散發光與熱的場域，打造出更加寬廣的教室，以這一路堅持下來的行動力，能為「永續觀光，在地發光」的體現，盡上一己之力，以帶路人的身分，一萬多個小時的服務，帶領大家深入瞭解所在土地的文化歷史與生態環境，身為土生土長的金山人，我願將故鄉的好山好水好文化推廣並分享，深植更多人的心中。

感謝金山國小楊智先校長的舉薦，讓我有機會參加第19屆教育奉獻獎的甄選，同時也感謝新北市教育局及教育部的看重，讓我獲此殊榮，我也要感謝一路上共同為教育事業打拼的好夥伴，有您們一路陪伴，教育之路不孤單。得獎是莫大的肯定，這份肯定將化為更大的力量，支持我，鼓勵我，只要能力、體力許可，我願把教育做為終身志業，將更多的熱忱及心力，奉獻給下一代。