曾獲教育部師鐸獎殊榮的黃世忠校長，服務教育界45年於106年8月1日屆齡退休，在教育路上，思者無域，行者無疆，仍然滿懷赤誠，以豐富的人生閱歷，教育專業素養，學校領導實踐力行的豐碩智慧，無私無我，提攜後進，樹立崇真、尚美、和諧、奮進的教育人標竿。

退休當月，旋即被教育局聘任榮譽課程督學，將近7年戳力國教輔導團領域輔導，參與團務會議、到校服務、增能工作坊，提升教師教學與學生學習服務，並擔任專案計畫審查委員，與專家學者共同提供增修建議，讓各校計畫務實可行更臻完善。

退休迄今，受聘參與五梯次國家教育研究院主任儲訓班及回流教育師傅校長，善盡傾聽、陪伴、支持肯定及關懷的輔導角色，深獲來自各縣市學員的尊敬愛戴。

推展童軍教育近40年，退休後續聘童軍會監事，協助推展各級童軍教育活動；擔任國際熱愛大自然促進會顧問，推展校園快樂操，辦理親職講座；108年8月媽媽市長聘任市政顧問，提供建言，鼓勵捐資興學並贈送平板電腦給學校。

「不忘初心，永保教育情懷；不負始終，勤耕一方福田」，退休後的黃校長，一路向陽，砥礪前行，風華再現。

一、塑造專業，互學互勵，守望新教育
黃世忠校長106年8月退休，當月即被敦聘臺中市國教輔導團榮譽課程督學，自106學年度迄今112學年度，積極參與教師專業與課程品質整體推動計畫，並負責輔導語文領域本土語文、生活課程、資訊教育議題輔導小組，本著多元激勵、榜樣激勵，所陪伴的輔導小組，獲教育局評比為卓越團隊，樹立專業發展典範。
營造學習型組織，促進合作與創新，提昇教學效能，自108～112學年度，獲聘為教師專業社群審查委員，對各校社群任務，專業社群內容，實施方式及進度規畫，預期效益與檢核方式，提供完善諮詢及指導。
又分別於108～112學年度擔任國中小學亮點發展計畫評選委員暨「友善校園」學生事務與輔導工作審查委員，透過對話、經驗分享、引領教師，影響校長，造福學生，服務學校。

二、帶師魂、帶師能、帶師德
任國家教育研究院106年度153期，107年度157期，109年度165期，112年度177期，113年度（6/18～7/26已受聘）國小主任儲訓班及回流教育生活輔導校長，本著傾聽給予療癒，陪伴給予力量，支持給予支柱，肯定給予掌聲，關懷給予溫暖，育人育心的角色，激勵學員重燃教育的熱誠，懷抱教育理想，在分享對話與經驗傳承專題研究，師傅課程中，稟持創新卓越人文的理念，嘉惠儲訓學員，深受好評肯定與敬愛。

三、點燃心靈、點醒智慧、點亮生命
「一日童軍，終生童軍」，黃世忠校長為木章持有人，歷任童軍會理監事，熱心推展童軍教育近40年，臺中市童軍會借重其熱忱經驗續聘任監事，參與年度工作計畫及各級童軍教育活動推展，提升技能，培養榮譽，增進團隊合作著有績效。
服務富春國小、豐田國小期間，得力大自然促進會協助，在兩岸三地觀摩賽中，學生表現大放異彩，不忘還願感恩，退休後應允擔任顧問一職，協助校園推廣，辦理中區校園觀摩會，親職教育，人之美兒童夏令營，播種幸福快樂心田。

四、快樂利他，植福培福，奮進前行
108.8.1～111.12.24獲聘臺中市政府市政顧問，針對教育議題提供興革建議，鼓勵民間團體捐資興學，個人並捐贈平板電腦，功在教育。
105.3.29～107.3.28當選中華民國小學校長第五屆理事，推展校長進修研習，提升校長辦學成效。

感謝臺中市政府教育局，在退休當日聘請擔任榮譽課程督學，讓我能貼近第一線的教師，不離不棄，七年來參與輔導團領域輔導，團務會議，到校服務，增能工作坊，初任教師研習及跨縣市策略聯盟，並擔任各項專案計畫審查委員，為學校提供務實可行的增修意見，滿足學校與教師需求，促進各級教師教學及專業，確保與提升學生學力，諮詢的領域輔導小組，更獲得績優團隊殊榮，歲月靜好，每一次在服務中充分體會專業永遠值得尊重。 謝謝國家教育研究院的肯定信賴，邀請擔任五梯次主任儲訓班及回流研習的師傅校長，課程緊湊精實，以不老的激情，給予學員傾聽、陪伴、支持、肯定、關懷，分享經驗，自發互助共好，不僅鼓舞了學員「圓真善美詩夢，融知情技化境」的信心熱誠和使命，自己更從其中獲得寶貴的精神財富。 抓緊時間去做自己喜歡而有意義的事，身為木章持有人，自然與童軍活動互動頻繁，尊重孩子天賦自由，培養負責合作榮譽的生活態度；擔任國際熱愛大自然促進會顧問，導引快樂操進入校園，同時積極推展親職教育，為校園貼一片祥和的天空，為孩子剪一塊歡笑的園地，確實為退休生活創造出價值和意義。

獲聘為市政顧問，提供建言，為學校紓解迫切而有待解決的問題，鼓勵並媒合熱心教育的民間慈善團體及個人捐資興學，嘉惠學子，疫情期間響應平板到偏鄉活動，解決學校燃眉之急，讓愛滿校園，停課不停學，更讓自己的教育之花，綻放得更加絢麗多彩。

「得獎是一時的，奉獻是永遠的」，一生所安，不過温暖與愛;一生所求，不過真誠善良;一生所重，不過初心與希望;祝願自己「不忘初心，永保教育情懐;不負始終，勤耕一方良田」，繼續以愛感人，以心動人，以誠育人，燃燒著生命之火，閃著思維之光，一路向陽，砥礪前行。