一、創新行政規劃，系統思考融入價值
二、主持互動激勵，體驗教育引導反思

國立成功大學工業設計系

老師是教學者，更是改變的發動者，建構以教師、學生為本的校園文化，以愛與陪伴讓學生相信自己是有用的人

輔導主任，學務主任、特教、輔導組長
中華康輔協會理事、講師
新北綜合活動領域國教輔導團員
in教育發起人
財團法人政揚文教基金會董事

112獲選新北市及教育部品格教育特色學校獎。
110、111校犬「可樂」榮獲全國校園犬特優、熱愛生命典範獎。
規劃執行春暉戶外冒險課程獲105新北市防制校園毒品有功人員。
107執行生命教育工作榮獲新北市區級肯定。
109獲邀全國中輟預防業務傳承研討會暨表揚大會-專題演講。
109出版《孩子不該只有一個樣子》並獲桃園市教師專書測驗選書。
104-111擔任全國SUPER教師獎頒獎典禮主持人。
109夢Ｎ綜合領域南投場召集人及南投、臺中場講師。
發展科學教育榮獲新北市111年度教學卓越獎優等獎。
親子天下翻轉教育專欄合作作家，分享陪伴學生故事及技巧。

一、學校不只是教課，重要的是教人：
相信校園中值得努力的是孩子的喜怒哀樂，帶著好奇心對待每個孩子，行政或教學，努力讓每個孩子都發光。表現好，建立成長性思維；犯錯，當學習機會，陪伴他們度過，建構良好關係，培養他們的自我價值感及價值觀，和孩子一起闖禍、闖關、闖盪、闖天下。

二、老師，是學校最重要的資產：
相信每個老師一開始都是滿懷志向，只是有時候被消磨光，支持夥伴，讓每個老師發光，引領夥伴一起前進。

三、改變校園，從文化開始：
學校是個有機體，是學生人格與價值觀養成的重要場域，老師家長共同建構，校園裡，一群人在這相信的事情，會傳遞下去。

四、建構文化，從自己開始：
面對問題，告訴自己，已經是老師了，問題是用來解決的，更要：

（一）不切實際：不停留問題的表層，不被框架給限制，看見背後的希望和價值，引領自己跟夥伴穿越現實的束縛。

（二）不自量力：看到學生、家長、學校、同仁的需要，不限縮自己的能力、責任，讓自己是「問題解決」的終點，擴張極限，即使懷疑、恐懼，為價值而教，為愛而前行。

深信孩子的校園生活就像一部電影，在荒誕的青春劇裡，至少會出現一個老師，這個老師的某句話或決定，往往影響他一輩子，甚至翻轉結局，願是這位老師，迎接來到面前的每位孩子。

我太喜歡教育了，可實踐理想、懷抱希望、相信人善的一面。感謝成大工設教導我問題是用來解決的，感謝康輔精神-熱情服務堅持典範，愛的鼓勵一起來。感謝禪心師父、宗道師，引導我踏入輔導工作陪伴青少年，沒有問題的學生，只有問題的大人。南投的坤芳校長帶著我跟大自然學習，春榮校長不拘泥現況解決問題，財源校長的包容力、薛春光校長謙卑而細膩，還有我的偶像忠泰老師，可以看著他的背影前進，最感謝旭臺校長，在前方帶領、旁邊支持、後方支援，沒有他的推薦，我不可能參加師鐸獎，有典範在前，我不孤單。

身邊同仁靜華、玉孃、志慧、昀懌、一伊、季玫姐、賴姐等，包容我教導我，一同為學校努力，沒有他們成不了任何事，我只是代表許多優秀同事參加師鐸獎，拋磚引玉，有夥伴在旁，我很心安。

感謝遇到的每位學生，謝謝你們願意分享你們的喜怒哀樂，讓我知道生命的可能性。

我的老師誓詞，每個來學校的人都是學生也是老師，被教導也教導別人，老師不一定高高在上，也是學生信賴的朋友，我想要和大家互相學習，我付出許多，我也得到回饋，我要和學生、學校其他人分享我的一切，一起哭一起笑，這是我一生的目的，不管如何，當老師是我的夢想，是我這輩子最想做的事，我只想改變學校一點點，感動學生一點點，當我還有機會去影響教育環境和風氣，即使是一點點，都不該放棄。

最後感謝老婆，我的謬思女神，支持我給我許多靈感，還有我的岳父岳母也是老師，奉獻教育，謝謝我的爸媽，還是老師，從小樹立老師的標準，謝謝我兩位女兒，妳們教會我原來成長這麼有趣。謝謝主辦單位，你們讓老師的重要被看見，也讓老師看到自己很重要，在教育的路上，我接起這一棒，也會努力的往前跑，再交棒給接下來的人。