一、班級經營：五育齊備，快樂卓越
二、創新教學：寫作戲劇，未來能力

國立臺灣科技大學化學工程研究所碩士

每個孩子的內心，都有一朵花，它叫「自我價值」。二十年來，我一直在做的，就是幫助孩子：找到，並培育這朵花。

觀音國小導師
輔導團紀錄片拍攝主角
「精進教學」講師
「桃花源教師兒童劇團」導演及編劇
Podcast廣播節目製播

「卓越、大愛、影響力」獲桃園市特殊優良教育人員與師鐸獎。
獲「桃園市班級經營創意獎」特優，展現「感性＋科學」的班經。
二十年來堅守高年級第一線，十六年來每天以日記反思教育。
首創「我們班每天寫作文！」讓寫作成為孩子一生的重要習慣。
任「精進教學能力」講師60場，深受好評，多校破例二次邀請。
國教輔導團破例特為東宏製作紀錄片，期盼全市教師做典範學習。
每年帶全班孩子戲劇表演，21齣劇、超過60場，感動上萬人。
任「桃花源教師兒童劇團」導演編劇，深入偏鄉，巡演數十校。
製作兩個Podcast廣播節目，推廣寫作及傳承班級經營。
協助學校以戲劇推動客語及能源教育、擔任校內社群召集人。

「男孩從小寡言沉默，成績墊底，總把十幾分的考卷藏在書包最底部。媽媽請哥哥教他，不久後哥哥搖頭說『他就是笨！』四年級，他遇見了一個老師，對他特別好，對他有信心，於是他開始努力。當全家在看電視，他一個人關在房裡看書，就這樣認真了起來。五年級，他第一次考了一百分，欣喜若狂地一路跑回家給媽媽看。這一天，他徹底相信了老師的話。」

這是東宏老師的真實故事。

如果不是那一次的改變，東宏老師不會是現在的樣子—擁有滿滿的幸福與成就感！東宏老師明白師者可以影響孩子多深遠！所以，除了愛，還用盡了各種的方法：以身作則，創新課程……立志要找到孩子心中的「那朵花」，就像當初的東宏老師一樣。

全校馬拉松前15名，東宏老師班上有7人，其中4人是低成就。這天，他們成了英雄；一個曾經痛恨寫作，把作文簿撕掉的孩子，現在居然可以在他最愛的下課時間自願坐在位子上安靜地把他的作品（探險小說）寫到最好；上課總無精打采的孩子，但在戲劇排演時卻總是充滿活力，還多次擔任主角……

每個孩子的內心，絕對都有這朵花，師者應該幫他找到，即使要用一生的時間。從此，孩子的未來也跟著轉變，就像當初的東宏老師一樣。彰顯了「自我價值」的孩子，將能抬頭挺胸過著精彩無比的人生。

參加師鐸獎選拔很有意義！但在準備資料期間，我卻讓太太成了假日寡婦。

我要說，這「過程」對我有著很大的價值：因為這是一次我的教育理念與執行面的徹底整理、檢驗。一生花費最多心力的事，我希望，在最後能夠有一個很好的交代，不論是對自己、還是對所有相遇的孩子。

我要說，這「結果」對我也有極大的影響：不，不只為我自己，更為了能給我一次機會，讓寫作改革得以發生，讓寶貴經驗得以傳承，讓老師、家長、學生都能受惠。

我要說，在師鐸獎的路上，我回顧了與孩子、與同仁的往事—我們確實非常努力；在師鐸獎的路上，有著連自己都驚訝的「世界級」的進步；在師鐸獎的路上，終於能大聲說：「我的職涯沒有遺憾。」

謝謝，非常謝謝您，師鐸獎。

感謝翠玲校長的厚愛，您堅信第一線的老師才是教育品質的關鍵，總是支持，總是微笑，讓我們能盡其所長，貢獻一己之力，因而成就了我們自己。感謝觀小行政團隊，對我及班上孩子的所有需求，永遠提供充分無虞的協助。感謝觀小及各校夥伴的相互打氣與照顧，即使現在的教育環境越加艱辛，我也不感到孤單無助。感謝第一屆乃至今日第十屆學生的陪伴。我相信，我們的故事，會讓人感動、會讓心靈提升，只不過，不只是我提升你們，你們也提升了我。

謝謝，非常謝謝你們。我將繼續告訴每一個孩子：「這個世界是多麼的美好。」

感謝我的母親！謝謝您茹苦含辛地養育我，給了我這麼多豐富的精神資產。感謝我兩個貼心的女兒，謝謝妳們安靜的聆聽，並且稱讚爸爸的Podcast很好聽很有幫助。

謝謝我的太太，在當假日寡婦之時還是盡心把家庭照顧好—為了逐夢，我欠妳太多。

謝謝，非常謝謝，這世上最棒的職業的桂冠，實應屬於妳！