一、科技應用，課程教學，影響教化
二、教育宣講，溝通擴散，利人共好

國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士班

將自己活成一道光，用愛、熱情與專業幫助所有需要被我們照亮的人，讓親師生都能遇見最棒的自己。

臺中市竹林國小教務主任
臺中市東海國小教務主任
臺中市東陽國小教務主任
資訊輔導員、5GVR計畫總教練學校
候用校長、Super教師、學扶績優、優良教育人員

優質創新扶助弱勢：全教總超級教師獎，學扶訪視績優。
科技領航擴散全市：中央XR計畫臺中總教練輔導規模達兩千萬。
AI落地學用合一：中市AI亮點學校，全國首創智慧圖書館。
卓越課程磁吸生源：創校本數位特色，翻轉偏鄉獲地方肯定。
專業發展同儕共好：創雙素養直播、虛擬實境繪畫公開課。
經驗傳承無私分享：教育部專家小組、夢N科技總綱領綱講師。
雁行楷模首當課責：多場次全市課程博覽會、輔導團公開課主教。
勤耕專業善牧社群：經營全國12縣市AI智慧知識管理社群。
沉浸投入用愛陪伴：資教團12年連續指導電腦繪圖20年。
典範教學標竿肯定：全國XR示範教學拍攝、新北教團全國校長參訪。

「愛」是成全、「教」為祝福、「育」即奉獻。

有心的人，處處都能留心，定能看見每一個孩子都是一個亮點!每一位教師都是長翅膀的大天使，每一位家長都是學校辦學的正向貴人。

「不只是風景，而是成為風景!」國家社會期待教育能適性揚才，需要教師心中有愛的溫馨與關懷；22年的教育生涯體悟，我深信:「一位好的教育領導者需要先創造一個可以讓同仁樂在工作，願意發揮才能潛力的環境。才能改變一群人，讓他們願意前往原本不想去但卻該去的方向，願意為孩子做更多額外的付出與奉獻。」Just do it ! 攜手同行，來吧!

「醫師救人在病床，教師救心在課堂」，證嚴法師的一句話，讓我踏上22年的教育生涯，101 學年度起擔任主任後，生活型態完全以校為重，包括晚上回家後繼續埋首電腦前嘗試發揮自己的資訊專長，系統性的幫同仁解決校務行政問題；家人不免抱怨說：「學校的事都比家裡還用心仔細」，孩子們也經常抱怨:「為何爸爸當了主任之後反而無法陪伴家人?」此刻深深地感謝老婆與家人的包容，全力支持我，讓我安心專研教育科技、深耕校務，這獎一大半要歸功於你們。

幸運讓我從我的師父吳文芳校長身上學習到「可以為教育做些什麼?還可以為孩子多做些什麼？」的教育思維。於此我盡心盡力於教學，帶領行政和老師們同心協力為學生付出、為教育而努力，不敢稍有懈怠。

「教育真的可以不一樣!」第一所竹林國小以藍海策略創造數位導入閱讀理解評量，和老師社區家長共同導引64 班大船轉彎蛻變成長，成為優質卓越的學校；第二所東海國小是全新創校的戮力耕耘，讓新校結合藝術與數位，成為全國第一所AR導覽藝術校園；第三所東陽國小我們與親師生共同深耕XR科技應用與AI人工智慧教育，發展創新科技課程，讓學校成為科技領航學校，翻轉偏鄉小校。

共榮是這獎座最大的意義與價值，它記錄了所有我們一起為教育揮汗的歲月、彰顯了我們共同為孩子奉獻付出的每一份心意；我願將這個獎獻給所有與我相遇相知，甚至一期一會的每一個人！感謝所有協助過我的師長、朋友、家人們，謝謝您們。

我身為教師、甚至未來成為校長，我願將自己活成一道光，我願持續為教育竭盡心力，讓每個孩子成為最好的自己。