一、課程與教學領導
二、國語字音字形與閱讀教育

國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士候選人

「以愛為核心，以身作則。」懷抱教育愛、做師生的榜樣，讓大家都能夠適性揚才，成為更好的自己！

臺中市立光正國民中學、溪南國民中學校長
教育部生涯發展教育專業人才庫委員
教育部品德教育資源及推廣諮詢委員
國教輔導團藝術領域副召集人
臺中市推動閱讀績優學校輔導委員

品德教育為首，培養學生人文素養：榮獲教育部品德教育特色學校。
專業教學領導，引領教師教學革新：榮獲教育部教學卓越～金質獎。
營造閱讀環境，啟發學生智慧之門：教育部閱讀磐石學校及推手獎。
推動三好校園，學生健康成長樂活：連續五年獲選為三好校園學校。
鼓勵教學創新，與時俱進開拓新境：榮獲親子天下創新100學校。
語文競賽績優，創造小校冠軍傳說：獲語文競賽團體積分分區冠軍。
愛與榜樣奉獻，以校為家愛校勝己：榮獲第三屆教育大愛「菁師獎」。
行政領導典範，推動教育改革先鋒：臺中市教育行政優良教育人員。
全國語文特優，年年指導親自參賽：二十多年指導學生參賽不中斷。
積極跨校共學，攜手共創教育未來：連續五年擔任校長社群召集人。

以LOVE為理念，期勉大家能夠在充滿愛的校園擁有「學習力」（Learn）、成為終身的學習者；遇到困難時能夠以「巧克力」（巧妙克服困難的能力）來反饋修正、克服難題（Overcome）；相信「品格力」就是未來的競爭力，因為建立良好品德及正確價值觀(Value)；在大家攜手互動共好之下，最終帶領親師生都能邁向卓越(Excellence），讓師生都有成功的機會！

「教育無他，唯愛與榜樣而已」—深信教育的基石是愛，深知榜樣的力量，也堅信教育是心與心的傳遞，是一段用生命影響生命、用生命感動生命的歷程。努力把自己活成一道光，成為學生的引路人，更期待培養學生能夠適性揚才，在屬於自己的舞台上閃閃發亮！依此理念，帶領團隊進行課程設計時，不侷限於學科知識與技能，而是關注學生學習與生活的結合、提升學習能力並加以運用，最終「成為正在發光的那顆星」！

我真的是個非常幸運且幸福的人，感謝師鐸獎評審委員的榮譽和肯定，也感謝學校全體師生共創的美好，這是一個極為光榮的時刻、是屬於大家的，感謝所有人成就這份榮耀！

在我的教育旅程中，我一直秉持著「愛與榜樣」的理念，這並不僅僅是一個口號，更是我對教育使命的深切體悟。愛，是我們教育的原動力，它賦予我們力量去關懷每一位學生，去理解他們的需求，以促進他們全面發展。榜樣，是我們建構教育環境的基石。作為教育者，我們不僅是知識的傳遞者，更是學生人生的引路人。透過以身作則的行為和榜樣的力量，我們引領學生走向光明的未來。這是我一直以來的信念，也是我個人教育之路的指南。

這份榮譽不僅是對我個人的肯定，更是對整個學校團隊的肯定。感謝我的同仁們，是你們的辛勤工作、無私奉獻，才使得學校能夠在教育的征途中取得如此耀眼的成績。每一位老師都是學生成長路上的關鍵推手，是你們的教學智慧、激勵和愛心，讓學生茁壯成長。同時，要感謝學生和家長，是你們的信任和支持，讓我能夠更積極地探索教育的可能性。每一個學生都是我們教育事業的中心，你們的成就和進步是我最大的驕傲。

最後要感謝的是我的家人，他們是我最強大的後盾，支持我對教育的付出、安排家庭活動時一定先考慮我的行程，尤其是我的先生，總是在下班後或假日充當我的Uber司機，陪著我趕場參加各項活動，但他總不喊累，反而說以我的成就為榮，這叫人怎麼不感動？

這個獎項對我而言是一個新的起點，我將繼續本著愛與榜樣的理念，繼續努力，不斷探索教育的新領域。教育是一場不斷進化的旅程，而這個獎項給予了我更多的動力，去開創更美好、更具意義的教育未來，謝謝大家！