一、語文教學(分組合作學習、作文)
二、閱讀教育(理解策略、長文閱讀)

國立高雄師範大學成人教育研究所碩士

成就不一樣的孩子，success for all !

臺南市立南新國民中學校長
臺南市立後壁國民中學校長
臺南縣立南新國中教務主任、教學組長
彰化縣立明倫國中教學組長、註冊組長
彰化縣立明倫國中輔導組長、導師、專任教師

積極投入，用心奉獻，榮獲臺南縣師鐸獎教師。
發展學校本位課程，提升教師專業，榮獲教育部教學卓越銀質獎。
推展藝術教育，106、110年兩度榮獲全國藝術教育貢獻獎。
積極推動閱讀教育，讓閱讀溫暖學習，榮獲教育部閱讀磐石獎。
營造安全環境，榮獲全國交通安全績優學校金安獎。
注重生命實踐，榮獲教育部生命教育特色學校。
推廣技藝教育，落實學生適性發展，獲全國技藝教育績優行政人員。
推展品德教育，榮獲教育部品德教育特色學校。
服務學習人生觀，落實生活實踐，榮獲全國推行童軍教育績優學校。
致力教學領導，榮獲「臺南市校長領導卓越獎」特優。

只有在愛的溫度裡，教育才能成功。

「孩子需要成長和成功，我們可以成人之美；老師需要講台和舞台，學校可以提供平台；家長需要安心和放心，學校可以做得貼心；社區需要有文化堡壘，學校就是文化堡壘；投入心力做出績效，每個孩子都可擁有自己的一片天。」

抱持「NCLB (No Child Left Behind)」，希望可以把每一個學生帶上來的教育理念。教育理想圖像:一、成就學生：讓他們健康成長，適性學習，健全人格。二、活力教師：使其擁有專業熱忱，敬業樂群，自我實現。三、夥伴社區：大家互相支持，合夥經營，雙贏共好。四、永續校園：追求精緻創新，多元跨域，和諧溫馨。

在學校的經營上，堅持一條簡單的教育路，以愛為核心，持續不斷的進行一場又一場生命點亮的工程：
(一)學生為主體：奠基基本學力、尊重個別差異，開放多元智慧
(二)專業為核心：精進學習社群，強化賦權增能，形塑專業形象
(三)服務為信念：凝聚團隊動力，分享感動服務，展現優質行政
(四)關懷為基石：肯定個體價值，投入真誠關懷，攜手共好共榮
(五)合作為動力：建立公共關係，發展策略聯盟，行銷品牌特色
(六)永續為目標：追求創新藍海，引導終身學習，培養全球視野

學校是一所希望學園，持續驅動A+能量，一人發光，團隊閃亮。

得獎是一種肯定、一種鼓勵，更是一種自我實現。很高興自己擔任校長十餘載，一路走來，一直都是一位充滿熱誠的教育工作者，堅持與無悔讓我永遠充滿動能。

教育是我終身的志業，即使教書不是最初的選擇，卻是我始終的唯一!我選擇了教育就是選擇了付出，能夠從事自己所喜愛的工作，結合了興趣與專長，與志同道合的同仁夥伴共同成長提升，與孩子們共同學習分享，是我從事教育工作始終如一的原動力。

感謝一路走來始終支持我的家人，感謝所有我曾待過的學校與我一起共同奮鬥過的團隊與夥伴們，是你們的支持、信任和合作，讓我能夠在工作崗位上克盡職責，發揮我的領導才能，與大家一起實現學校的發展目標。

在教育的道路上，我時時抱持深耕一畝福田的心，面對自己的工作、自己的學校。我始終堅信每一位學生都擁有無限的潛能和價值，努力幫助每個孩子，讓他們成為更好的自己，一直是我的教育理念。自101年起擔任校長以後，我不斷地用熱情點燃初心，以行動蛻變學校，一日未曾稍歇。在後壁國中我以藍海策略帶領後壁由偏鄉邁向全國、在南新國中則掌握契機創造南新奇蹟，由谷底翻身，全方位向上躍進。所以這個獎不只是給我個人的獎勵，而是對我所耕耘過的學校最大的肯定，也是我對大家的回饋和感謝。

得獎之後不免惶恐，更深感自己的任重道遠。相信教育是改變世界的力量，未來期許自己能在教育生涯中，持續發光發熱，貢獻所學，帶好每一所學校、做好每一個環節、辦好每一個角色、負起應擔的責任，並能從工作中不斷獲得成長與喜悅，繼續成就所有的師生，為更多孩子點燃希望的火炬!