一、課程領導、開發及評鑑
二、跨域整合和資源應用

國立東華大學教育與潛能開發系科學教育博士生

以身作則，傾聽溝通，終身學習，愛與榜樣-以課程領導教學，行政服務老師，成為老師和學生心中的小太陽。

教育部學習扶助到校諮詢輔導人員及入班輔導人員
教育部十二年國民基本教育課程綱要（總綱）及數學領綱種子講師
宜蘭縣國小輔導團數學領域兼任輔導員、自然領域種子教師
宜蘭縣戶外與海洋中心課程設計種子教師及東區戶外教材編輯者
清華大學STEAM教師及東華大學祁楨獎學金得主

宜蘭縣108學年度課程與教學輔導訪視表現績優學校。
108年與玩美客藝術家開發的課程獲得全球教育創新大賞肯定。
參與前導學校5年，帶領縣內課程開發及評鑑都在全縣之首。
獲得社區共讀站228萬及雙語沉浸教室200萬補助提升教學效能。
獲得宜蘭縣教學卓越獎第一名並參與「教育部教學卓越獎」報告。
獲得東華大學推動科學與人文的平衡獲東華大學祁楨獎學金肯定。
辦理廣達游於藝計畫達8年獲得「廣達游於藝亮點學校」榮譽。
107年獲得教育部國民中小學學生補教教學績優教學團隊肯定。
推動萬富STEAM帶領學生獲得2024世界青少年發明展佳作。
長期在藝術教育上努力獲得第10屆藝術教育貢獻獎績優學校榮譽。

個人的教育理念如下：

一、快樂學習，專業教學：秉持以「學生為中心」的理念，以「多元化、適性化、個別化」的精神進行教學，開展學生多元智能，培養成就動機，建立學習自信。尊重教師專業自主與成長，協助教師提昇專業知能，建立教師專業地位與形象。

二、適性教育，全人發展：學校教育的實施，以了解學生個別差異為基礎，適性教育理念為核心，依據學生不同的能力、興趣、需要給予不同的學習進路輔導，以促成全人的發展。

三、掌握目標，五育並重：以生活教育、道德教育為中心，培育德、智、體、群、美五育均衡發展的學生，養成愛讀書、守秩序、有禮貌、勤學習、有能力、會合作的好兒童。

四、行政積極，家長參與：行政是「支援教學」，以「主動、積極、服務」的精神，力行「參與管理」，並結合家長的人力、智慧及社區等外部的各項資源，落實「學校社區化」、「社區學校化」的理想。

五、建立特色，永續發展：依據社區特性、家長期望、學生需求、教師專長與教育思潮，建立學校特色。其特色應兼具教育性精緻性發展性之特質，建立社區家長對學校的信任與支持。並且建立校內評鑑回饋機制，以有效促進學校的永續發展。

「成為一名好老師、好主任」一直以來都是我努力做好的事，感謝一路相伴的貴人，溫暖了我的教育生涯！

謝謝康豐裕校長的啟蒙，我在行政工作上的能量因您而始。謝謝林善敦校長的鼓勵與賞識，您們是我的伯樂，總是無條件支持我、信任我能完成各種任務；給了我學習與磨練的機會，才有日益精進的我。永遠記得一起為學生奮鬥的歲月—在公正國小從衛生組長、資優組長到教學組長，從申請科學教育專案到獲得宜蘭縣特殊優良教師，從建立社群到課程設計獲得全縣海洋教育課程特優榮耀和校務評鑑特優殊榮，都是來自夥伴的信任和共好及長官的提攜與指導。

擔任教導主任十年，在萬富國小從新課綱增能，校訂課程設計、藝術教育推展，科學教育扎根成為我們課程的特色。"玩藝數的萬富STEAM"在萬富同仁攜手共備，嘗試研發多元跨域課程，終於獲得各項最高榮譽的肯定。謝謝萬富國小老師的支持，在行政推動的路上，您們是默默付出的幕後推手。大家一起相互打氣，提供意見，舉辦活動、參與比賽時總是秉持"萬富一家"精神為校爭取最高榮譽而努力……感謝始終支持我的學生及家長們，您們的加油鼓勵和笑容，是我努力的動力，也使我的工作顯得意義非凡！

感謝我的父母，全力栽培我支持我，才能獲此殊榮。今後我會繼續付出，將您們對教育的重視，化作最好的教學與服務，傳遞給我的學生和學校，讓教育更美好。感謝我的家人姚宗呈校長，給予我最大的包容與理解，成為我最堅強的後盾與導師。因為有大家的肯定，才能有今日的榮耀。謝謝大家！