一、化學、物理、地科、科技教育
二、圖書館行政、閱讀、國際教育

國立臺灣師範大學社教系圖書館行政碩士

春風勤化育、桃李盡成才 時時想到學生，處處關心學子；適才適性啟發，活化學習型態；為學子點燈，為心靈引路。

公館國中教師兼教務主任(93-113年)
公館國中教師兼學務主任(88-93年)
公館國中教師兼導師、訓育組長、教學組長、生教組長
獅潭國中教師兼教學組長、生教組長
陸軍航空特戰司令部基勤中隊氣象台氣象士官

指導學生科技競賽，榮獲多次全國優勝、第一等第。
指導學生參加多次海峽兩岸青少年科技競賽，榮獲兩岸冠軍。
指導學生科展，榮獲國際科展全國銀牌、荷蘭國際科展金牌。
積極鼓勵低成就學生，榮獲教育部國中會考扶弱成績優良學校。
提升學生寫作，會考寫作6級比率優於全國，獲全國十大範本。
配合108課綱自編文本，獲2021親子天下創新教育100。
翻轉閱讀弱勢，獲2021遠見未來教育台灣100。
推動閱讀教育，榮獲教育部111年閱讀磐石獎。
榮獲112年全國菁師獎，教育奉獻精神全國楷模。
國際領航，榮獲教育部112年教學卓越金質獎。

一、以身作則：透過身教、言教，作為學生表率、成為學生榜樣。

二、適性揚才：設計不同課程，因材施教，讓每位同學發揮潛能，在老師的引導之下，發展同學的優勢與強項。

三、熱情參與：對每一項活動都積極參與、每一種課程都熱情加入。

四、培養自信：發掘同學的長處，給予正向的期待，創造同學成功的學習經驗。

五、雙語國際：營造國際化學習環境，強化學生適應未來能力與素養。

六、邁向卓越：秉持客家精神，推動各項教育政策，精進教學，造福學子。

今天獲此殊榮，對我個人及所有受獎者都是別具深層意義、欣喜和感恩的日子 ，包括之前榮獲教育部頒發的「杏壇芬芳獎」，都未在我人生的生涯規劃之中。感謝父母明理且信任的教育下，孕育良善、自律及獨立自主的個性，養成積極進取、樂於助人的人生觀。幼年即在父母的鼓勵及引導下，矢志獻身教育服務人群。

感謝永遠支持我的老婆-笑薇老師，感謝公館國中方麗萍校長極力推薦，感謝館中的同仁，也感謝歷任的校長、長官，多年來在教職工作崗位上，給我很多的指導和啟發，給我很多歷練的機會，不但充實專業領域之學科知識，更奠定堅實的教育理念，精進卓越的課程及教材教法，汲取學校行政的策略與良方，讓我在邁向教師兼行政之路，充滿信心、期盼與強烈的使命感。

秉承教育部教育政策，未來將持續落實推動館中全方位教育；推動「以孩子為學習中心」的閱讀活動，將閱讀的影響力如磐石般堅定的閱讀能量，傳遞到全苗栗、全國甚至全世界，發揮玩轉閱讀正向的影響力；大力推動科學教育，積極參加科學展覽，啟迪學子科學思維與實作力；積極指導學生參加Powertech青少年科技創作競賽，成為臺灣之光；全力推動國際教育，將國際教育融入學校課程，運用3C學習：跨時空、跨領域、跨社會，讓學生成為閱讀行動家；培養館中學子國際視野，讓孩子擁有世界公民該具有的素養能力與態度，成為對國家、社會、全世界有貢獻的公民實踐家。

在校長的領導下，期勉並引領、偕同師生團隊，堅定「精進館中、邁向卓越」的信念，激發無窮的能量，展現無限的動力，為苗栗教育帶動革新進步，為館中學子開創光明的教育前景。