一、數學教育
二、教育行政

國立臺南大學課程與教學碩士

教育不只傳道、授業、解惑，更要點燃學習的火花，啟發學生的潛能。

澎湖縣立湖西國中訓導主任、輔導主任、總務主任
澎湖縣政府教育處兼任課程督學
澎湖縣立吉貝國民中學校長
澎湖縣立望安國民中學校長
澎湖縣立志清國民中學校長

榮獲86年澎湖縣特殊優良教師獎。
榮獲87教育部交通安全教育金安獎。
榮獲92教育部青少年輔導計畫績效卓著有功人員獎。
榮獲97年澎湖縣特殊優良教師獎。
榮獲107年國防部後備楷模獎。
榮獲108年國防部後優秀中心主任獎。
榮獲110年國防部績優發展委員獎。
榮獲111年澎湖縣特殊優良教師獎。
榮獲112年國防部後備輔導幹部楷模獎。
榮獲106年學校防災演練全國獎。

教學是一個創造性的過程，以學生為中心，主要在啟發學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和解決問題的能力。每位學生都擁有獨特的學習風格和需求，所以要採用多元的教學方法，以適應不同學生的學習需求。對我而言，教育不僅是傳達知識，更重要的是培養學生全面發展、培養他們的創造力和批判思考的能力。教育是一個彼此學習和成長的過程，教學方法應該根據學生的需求和學習風格進行調整，以確保他們能夠理解和應用所學的知識。在擔任校長將近14年來，經常提醒同仁們將學生看成自己的孩子，自己的孩子會怎麼教，學生就怎麼教，建立一個溫馨祥和的教學環境，學生在一個溫暖友愛的學習環境內才能在快樂學習中健康成長。

能夠獲得這個殊榮個人感到非常的榮幸與感激。謝謝長官提拔推薦與評審的厚愛，讓我能夠在這個光榮的舞台上領獎實在愧不敢當。能夠得獎對我而言是一種極大的鼓勵，也代表著對我將近36年來在教育事業上的努力與付出是有被看到的，是被肯定的。能獲獎，單憑個人的力量是不夠的，我要感謝志清同仁們的助力和支持，在他們的協助與合作中，我獲得無限的啟發和成長；也感謝我的學生們在他們學習過程中，為學校與家人的奮勇爭先，讓我看到了無數的榜樣和希望。投身教育事業過程中，我不只秉持著傳道、授業、解惑的精神，並以培養學生成為有思考力和創造力的全人教育為目標。最後也要感謝將我帶入教育行政之列的謝乾坤校長與鼓勵我走向校長之路的葉天賞校長，當然，還有我的內人孫淑瑱老師幫我把小孩照顧好，讓我無後顧之憂而能全心全力的投入教育事業，沒有他們我就不可能上臺領這個獎。

在接下來的日子裡，我將更加努力的奉獻心力投入教育志業中，持續的挑戰自我、追求卓越。希望這個獎也能帶給更多的學生與教育夥伴們，激勵他們繼續追求教育的理想，為國家和社會做出更大的貢獻。再次感謝長官與評審的厚愛，給我這個崇高的榮譽，這個獎將是我永遠珍貴的回憶和努力的動力。堅持不懈地繼續努力以回應這份殊榮。人生，做就對了。謝謝大家。