張美玲

只要付出一點愛、生命就少了一點缺憾，多一點愛、生命更燦爛
教育愛小故事(一)
萱萱是一位單親家庭的孩子，小五交了男朋友且行為叛逆。國一下學期開始穿短裙、戴耳環，想與其他同學不同，與學校的制度對抗。國二上學期，萱萱的行為開始違反常規，脾氣日漸暴躁。歸咎其因，是與媽媽的衝突不斷，被趕出家門。萱萱在外交友愈加複雜，最後更因交友不慎而沉淪於毒品的深淵。
母親為了讓萱萱脫離損友，以為藉由轉學改變環境，可以改變她的行為，豈知根本沒有學校願意接納萱萱。媽媽想讓她轉回明華，感謝心疼孩子的大俠主任二話不說立刻要孩子盡快回到學校。這樣無私的接納與關懷，讓在外受到冷漠對待和排擠的萱萱感受到滿滿的愛。
過程中，惡劣的母女關係，讓萱萱在網路的留言中不斷地透露苦與累，甚至想就此結束生命。她曾進警局，也進了中途學校。但是在她生命最脆弱的時候，大俠主任一直陪伴她、輔導她、牽引她。除了給孩子溫暖的臂彎依靠，將孩子導回正軌，大俠主任更適時運用她的輔導經驗與人生智慧，轉化萱萱父母的心，重新建立親子關係。讓萱萱再回到母親身邊，感謝有大俠主任那─—不信春風喚不回的教育信念。
教育愛小故事(二)
阿德，爸爸是賭徒，傾家蕩產又家暴妻小，父母因此離異，媽媽在黃昏市場賣菜。孔武有力的阿德對父親長年積恨，打算殺掉父親。某個下午，阿德的不滿情緒到了臨界點，導師趕緊通報輔導室，大俠主任鬆開那雙憤怒顫抖的手，將阿德帶回自己家照顧並弭平他憤怒的情緒，主任的專業輔導和愛心耐心及時阻止一場人倫悲劇！大俠主任感動了阿德，阿德返回學校後也參加第八節攜手計畫課，其中，他最喜歡的課程就是大俠主任的生活數學課。【協助一位高關懷學生，並列為教育部100年度攜手感人故事】