陳文宗

民國九十八年八月，陳文宗校長於秀林國小就職那一天開始，就仔細觀察學校風氣，深入了解地方需求，規劃學校願景，時常走入社區，和地方家長建立良好的互動關係。他發現社區中普遍缺少藝術氣息，孩子們缺少音樂的陶冶，由於陳校長本身對於音樂有特別的愛好，「提升校園音樂與藝術的素養」很自然的成為陳校長推動校務的重點工作。
於是，陳校長開始引進陶笛教學，積極推廣陶笛班的設立，將大林生活美學站的陶笛研習班開設在秀林國小，並增設陶笛社團、寒暑假陶笛育樂營，更鼓勵學生多參與表演及比賽的機會。接著，開設烏克麗麗班、爭取經費設立南胡社團，至此，校園內常可看到學生們帶著色彩繽紛的烏克麗麗自我陶醉的自彈自唱，或三五成群的孩子吹著陶笛練習合奏曲，或拉著南胡沉浸在中國古典的樂音中。
有一次，參加薩克斯風研習班的陳校長在校長室練習耶誕晚會要表演的曲子，被樂音吸引的學生們紛紛來校長室欣賞校長的練習，趴在窗台上以充滿敬佩的表情，靜靜的欣賞校長吹奏的曲調，後來校長邀請孩子們進到校長室，和學生們共享音樂的樂趣。這一幕，正是展現校長用音樂感染美化人心的教育理念，成了秀林國小最動人的畫面。
給孩子表現的機會以培養孩子的自信心，也是陳校長堅持的教育理念。陳校長運用每週一上午學生集會時間，讓學生自由登記後安排上台表演，也在每年的聖誕節前夕，舉辦音樂發表會，學生有一展音樂長才的機會，全校師生也一起參與了一場場特別的音樂會，學會聆聽與欣賞，秀林國小的校園從此飄著音樂風。