徐薇雅
服務學校：宜蘭縣蘇澳鎮蘇澳國民小學
職稱：教師
擅長領域：一、推行閱讀延展學習深度與廣度
二、成立讀書會推動校園閱讀風氣
最高學歷：私立淡江大學統計系
教育理念：以閱讀豐富孩子的心靈，引導孩子培養積極的學習態度與達觀的胸襟，建立人生目標與生命價值！

經歷：
一、82年8月至83年7月，在南澳鄉碧候國小代理教師教學1年
二、83年8月至84年7月，在南澳鄉東澳國小代理教師教學1年
三、84年8月至88年7月，在蘇澳鎮士敏國小為正式教師，教學共4年
四、88年8月至今，在蘇澳鎮蘇澳國小教學，至今已近15年
五、100年10月考取師大復健諮商研究所，並於101年起以在職公假赴師大進修中

榮譽事蹟：
一、 認識自己，熱愛生命，克服視障不便，默默耕耘作育英才。
二、 認真投入，設計各種優良教案改進教學，獲學校師生及家長肯定。
三、 熱愛閱讀，積極參與研習進修，讓閱讀成為自己最亮眼的專長。
四、 運用閱讀專長，導入教學與活動，以語文特色教學推動孩子閱讀。
五、 引薦閱讀專業大師與孩子對話，活化成為孩子的最愛。
六、 教導孩子認識圖書館，充分利用圖書館養成閱讀及寫作習慣。
七、 組織及培訓圖書館志工媽媽擁有閱讀指導能力。
八、 創辦蘇童文學獎校園徵文活動，提升學童閱讀及寫作能力。
九、 全方位推展閱讀活動，績效卓著，多次獲獎得到肯定。
十、 倡導生命教育，以轉角遇到愛，激勵孩子活出生命的光彩。

教育精神：
我願是和風，撫慰孩子的身；
我願是春雨，滋養孩子的心；
我願是天使，守護孩子的靈。
教學二十年，我的心中滿是感恩，感謝上天賜我有此機緣，與孩子們相遇。雖然中途視障讓我必須面對諸多困境，我於是投入更多的心力在課程的研習與孩子的互動上，師生關係因而更加緊密，與孩子們共譜一段美好的生命經驗與精采的回憶。
我期待成為孩子心靈的守護者，陪伴孩子向陽行走。透過閱讀活動與討論、生命故事的分享，帶領孩子突破自我，關懷他人，我堅信唯有在充滿『愛』的環境下成長的孩子，才能擁有自信與勇氣，以及一顆良善的心。
藉由挑戰限制以突破困境，我從中獲得勇氣與自信，將之轉化為更充沛的教學動能。藉由自己的生命歷程，啟發孩子的心靈，設法在孩子生命中，存入一段成功經驗，從「心」激勵孩子的能力與信心，讓孩子體認：「你是有能力的！」、「你可以達成設定的目標！」。
縱然視障加諸在我的限制無法移除，但這樣的囹圄，並不能束縛我對教學的熱愛，也無損我與學生的緊密關係。我對教學依舊充滿熱忱與期許，教學之於我的生命歷程而言，是一份禮物，亦是一份喜樂，更是上天給予我無比的恩典，我願在教學領域中，把更多的喜樂與恩典，分享給我所衷愛的孩子們！

得獎感言：
從事教育工作將近二十年，一直以來，對於推動閱讀教學，始終充滿熱愛，然而中途視力的障礙，讓我最鍾愛的教學生涯，幾乎無法延續，一度陷入惶恐沮喪，從未料想有朝一日能獲得這樣的殊榮，這般奇妙的境遇，真是對於曾經歷經生命谷底的人，給了莫大的鼓舞，只要希望還在、勇氣還在，上天終究會給我們一條路走。
感謝學校長官、同仁的厚愛，推舉個人參與本年度師鐸獎的評選。如果師鐸獎是一份成就，則這樣的成就必是屬於蘇澳國小全體同仁所共有，沒有校長與同事的友善對待與支持，我確實無法持續自己所摯愛的教育工作。
感謝我最敬愛的師長，師大復健諮商研究所所長邱滿艷教授，在中途視障職業重建歷程中，老師給予我很多珍貴的勉勵和啟發，同時以她自身的實踐，做了最好的身教示範，跟隨老師的二年當中，讓我有了非常充實的學習。
感謝政府對身心障礙者福利、權益等政策的推行，及視障社會機構所給予訓練與幫助，使中途視障教師，仍然可以繼續在最愛的教職上付出。今日獲獎的肯定，我要誠摰地對中華民國無障礙科技發展協會、臺灣數位有聲書推展學會、財團法人愛盲基金會、財團法人宜蘭縣私立慕光盲人重建中心及淡江大學盲生資源中心等視障職業重建機構和團隊的奉獻與付出，表達由衷的感謝，希望個人獲獎的事蹟，可以激勵更多身心受困的人，走出幽暗的空間，迎向陽光！
感謝摰愛的家人，謝謝他們總是給予我滿滿的愛和支持，三個寶貝給我的鼓勵與祝福、親密伴侶的陪伴和扶持，是讓我勇敢面對人生挑戰的關鍵，讓我即使身處黑暗，也能無所畏懼，從容面對！