王建華
服務學校：連江縣南竿鄉仁愛國民小學
職稱：校長
擅長領域：一、學校與社區夥伴關係之建構模式
二、環境教育與學校本位課程的結合
最高學歷：銘傳大學公共事務研究所
教育理念：把別人的孩子當作自己的孩子來敎。教育工作，當求無私奉獻，唯有將學生視為己出，才能盡心盡力，傾囊相授。

經歷：
一、 連江縣立東莒國民小學導師(兼訓導組長)
二、 連江縣立東莒國民小學輔導主任
三、 連江縣立東莒國民小學總務主任
四、 連江縣立東莒國民小學、仁愛國民小學教導主任
五、 連江縣立東莒國民小學、仁愛國民小學校長

榮譽事蹟：
一、 民國80年榮獲教育部特殊優良教師表揚。
二、 民國83年製作馬祖地區鄉土教材專輯獲嘉獎二次。
三、 民國84年榮獲福建省政府特殊優良教師表揚。
四、 民國90年指導學生參加連江縣第41屆中小學科展比賽榮獲第二名。
五、 民國91年擔任連江縣鄉土語言編輯委員，記功乙次。
六、 民國91年獲教育部社教有功人員獎。
七、 民國94年榮獲標竿100－九年一貫課程推手績優社區團隊獎。
八、 民國95年榮獲連江縣91-94年度校務評鑑全縣優等獎。
九、 民國96年榮獲第47屆中小學科學展覽會最佳教材獎。
十、 民國97年榮獲連江縣政府連續20年服務績優獎。

教育精神：
在26年的教育生涯中，總以真誠負責、奉公守法、誠懇、清廉、關懷師生、以身作則、尊重師生、仁慈有禮、重視道德領導、善於人際溝通與互動，以樂觀進取的心砥礪自己並身體力行：
一、教育理念－愛與榜樣：
以愛為出發點，讓愛的種苗深植於孩子的心田，以建構溫馨和樂的美好校園。
二、教學方法－讓孩子從做中學：
小學階段應該積極的將觸角伸向各個學習層面，探索各種未知的可能，為未來作準備。
三、教學建言－老師應該摒棄「我是教室裡的國王」的狹隘思想，積極改變教學模式，找尋各種可以改變孩子學習的管道，幫助孩子找回學習的熱情與樂趣：
傳統排排坐以及老師在課堂中不停的灌輸學生知識的時代已經結束，身為教師，我認為要改變傳統的教學模式，老師應將學習權還給學生，啟動學習共同體的教學模式，並配合數位輔助學習教材，讓學生從被動的聽課轉為積極的討論式學習，這樣才可以讓學生學習有動力，學習才有效果。

得獎感言：
教育是改變一個人的最大良方，因為從小受到恩師林金炎校長的薰陶，所以小就立定志向，將來也要向他一樣，對學生無怨無悔的付出。因為我始終相信陪伴是最好的示範及教育。
回首來時路，有太多貴人的相助與支持，讓我可以秉持熱情，努力不懈。感謝家人的一路相挺與諒解，讓我無後顧之憂的在教書的歷程中奉獻心力；感謝一路指導的師長前輩的支持，才能讓我有機會一展抱負，回饋學生；更因為一路上有許多願意和我一起打拼的夥伴的付出，讓我們的教育理念與想法得以落實。
我也一直堅信，教育是良心事業，今日得到肯定是我最大的榮耀，而今而後將一本初衷，盡心盡力奉獻自己，為學生及社區做最大的服務與貢獻。