簡仁彥
服務學校：國立臺灣師範大學附屬高級中學
職稱：教師
擅長領域：一、化學學科與實驗教學
二、學校圖書館經營與管理
最高學歷：國立臺灣範師大學化學研究所碩士
教育理念：「愛校如家，視生如子」、「順性揚才，全面卓越」、「承先啟後，開創未來」。

經歷：
一、 國立臺灣師大附中國中部主任8年
二、 國立臺灣師大附中總務主任1年(95學年度)
三、 國立臺灣師大附中圖書館主任 (96－99學年度)
四、 全國高中高職圖書館輔導團北一區輔導員兼聯絡員4年(96－99學年度)
五、 中華民國圖書館學會高中高職委員會委員(99－100年)，擔任國家圖書館全國圖書館發展政策及推動策略研訂小組經營面發展策略委員(全國高中高職圖書館唯一代表)

榮譽事蹟：
一、 積極貫徹教學正常化及常態編班，86年榮獲教育部100萬元獎金。
二、 試辦教育部產官學合作三方上網遠距教學。
三、 87年創造資訊時代，89年試辦九年一貫課程，94年爭取改建經費。
四、 「附中少年」獲特優獎、主編及美術編輯特優。
五、 參加全國科展及代表國家參加國際學校網界博覽會，屢獲大獎。
六、 落實科學教育，榮獲臺北市第30屆中小學科展行政督辦有功。
七、 2010年榮獲德國教育部藝術交流活動比賽第二名。
八、 84年、92年，參與編輯教育部叢書，發行全國高國中使用。
九、 擔任圖書館學會高中職委員、高中職輔導員。
十、 100年榮獲本校優良教師，101年榮獲臺北市優良教師。

教育精神：
吾人充滿教學熱情，具使命感及國際觀，善於組織氣氛的營造，總是抱持著「做什麼就是什麼」的態度及利他主義，凡事盡其在我，無私為師生服務，不但是要成為經師，更要成為人師。
一、教學理念：
以愛為核心，愛校如家，視生如子，永不放棄；因勢利導，順性揚才，全面卓越，承先啟後，開創未來。
二、教學方法：
（一）建構穩固的基本學理。
（二）動手實驗驗證理論。
（三）運用學理解決棘手問題。
三、教學建言：
（一）蘊育教育核心信念、建構友善尊重校園、強化人權品格教育、增進學生人際溝通能力。
（二）強化行政主管知識管理理念、建立學校知識分享文化氛圍、形成師生學習型社群與組織、建立行政與教學課程資源庫。
（三）運用Ｅ化媒體增強教學成效、融入生活情境發掘多元智能、檢討改進教學辦理教學觀摩、分析評量結果進行補救教學。
大家常說：「用過去的知識，來教導現在的學生，去面對未知的未來」如果不能求新求變，意志力不夠堅定，不能堅持定底，將無法應付訊息萬變的生活。所以吾人總會勉勵學生「It always seems impossible, until it is done.」凡事盡力而為，做人處事要正派，不投機取巧，更要未雨綢繆，以「凡事豫則立」的務實態度，自我充實，自我成長，要成大器成為社會國家的棟樑，提升國家的競爭。

得獎感言：
自從擔任實習老師的第一天開始，我就把教育當成終身的志業，因為體認到「我們不能決定生命的長度」，所以我要用熱情教會學生控制生命的寬度。
我全力投入教學，喜歡與學生充分互動，感受當下氛圍。看到有些學生心領神會，臉上自然散發自信的笑容；有些學生沉思後，因得到結論而興奮與感動；有些學生雖歷經艱難，卻還是無法解決學習的困惑，此時更激發我想教會他們的動力。
兼任行政職務時，掌握學校與社會資源，我想發揮更深遠的影響力，於是帶領行政團隊，整體規劃發展藍圖，提供學習鷹架與展演舞臺，讓師生自在翱翔其中，充分發揮潛能。成就師生，人人適得其所，把對的人放到對的位置做對的事情，就是敦促教學與行政攜手並進的最大動力，也是個人在教學及行政生涯中所得到最大的成就感。
今年有幸獲得同仁們一致推崇，經學校舉薦，代表師大附中參與師鐸獎選拔，是個人教學行政生涯中至高的榮譽。感恩歷任校長與長官的知遇、信任，感謝各單位同甘共苦的同仁們，以及一路相伴、支持與體諒的家人，要感恩與感謝的人實在太多，僅以這份榮耀與大家共享。