麥秀英
服務學校：國立臺灣師範大學
職稱：副教授
擅長領域：一、原住民樂舞、民族舞蹈教學
二、健康體適能、健身運動實務與應用
最高學歷：國立臺灣師範大學體育學系
教育理念：願以扮演教師、父母及朋友的多重角色實踐教育愛

經歷：
一、 行政院體育委員會委員、國光體育獎章及獎助學金審查委員
二、 高等教育評鑑中心大學校院系所評鑑委員
三、 中華奧會教育委員會委員
四、 全國學生舞蹈比賽諮詢委員、總幹事
五、 中華民國體育學會、臺灣身體文化學會理事

榮譽事蹟：
一、 擔任臺灣師大體育表演會藝術指導，讓演出活動更添光采。
二、 指導學生參加國際性文化教育交流活動及國家代表甄選。
三、 協助成立臺灣師大教職員健身班，並輔導體育系學生參與指導。
四、 擔任教育部、臺北市民俗運動訪問團，赴國外訪問表演。
五、 參與奧林匹克教育推廣工作三十五年，擔任講座與甄選委員。
六、 全國學生舞蹈比賽諮詢委員與總幹事，負責賽務整體規劃與執行。
七、 榮獲教育部96年度優秀教育人員獎，並獲選為臺灣師大優良教師。
八、 榮獲97年度教育部推展學校體育績優個人教學傑出獎。
九、 榮獲中華民國體育學會99年度木鐸獎與93年度服務獎。
十、 榮獲101年全國基層體育有功人員推展學校體育個人獎。

教育精神：
一、學習凡事要求徹底的精神：
從體育表演會的籌備到成果展現，歷時一年，期間重視每一個流程與環節，讓學生在過程中學習到如何做好自我要求以及什麼是凡事徹底執行的做事態度。
二、認真、堅持就能找到感動的力量：
禪家說：「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。」在不同領域的學習中，總是需要提醒學生不懼怕挑戰，要以認真踏實與努力堅持到底的信念，學會如何承擔與成長，從中體會建立自身能力的喜悅以及淬鍊後所帶來的感動。
三、 建立正確觀，為下一代許下希望未來：
（一）建構運動健身的健康概念，幫助學生發展健康自我意象，鼓勵養成終身運動的習慣。
（二）以身作則教導學生懂得惜福，並透過影片與講座宣導節約能源愛護地球，為環保出一份心力。
（三）讓學生能體會一個助人的善念以及人與人之間不吝地相互關懷，才能讓世界的美好持續存在，正所謂的心境善，事事皆善；心境美，物物皆美。
（四）鼓勵學生要有勇於堆築夢想的堅持，積極自我實踐，莫凡事以功利為取向，並以能夠成為創造美麗新世界的新生代為榮。

得獎感言：
早些年，當我還年輕的時候，曾獲得臺灣師大體育學系全體教師的票選推薦而榮獲教育部優良教師的殊榮與獎勵，對於這個至高無尚的榮譽與肯定，一直感懷於心，也意識到得獎是責任的加重，努力扮演好一個校園園丁的角色，必成為一生持續追求的目標。
於今，在教學服務滿40年之後，得到教育界最高榮譽的師鐸獎，特別要感謝臺灣師大及運動與休閒學院的推薦與鼓勵，此份榮耀更要與一直以來愛護我的師長、同仁和可愛的學生們共享。