葉國勝
學歷：國立政治大學教育研究所
經歷：彰化縣立二水國民中學教師
原服務學校：彰化縣立二水國民中學
推薦單位：彰化縣立二水國民中學

簡介：
葉國勝老師於民國59年從文化大學經濟系畢業，因為本身對教育工作的熱忱，及對彰化縣二水鄉青山綠水的喜愛，所以一直在二水國中擔任教師工作，期間擔任科任及導師，主要教學科目是數學；另外因對音樂的喜好，亦負責管樂社的指導及隨班教師，秉持有教無類的精神。在校服務近30年，於89年2月1日退休後，仍舊持續每日早上7時至8時及每週四下午社團時間到校指導管樂社學生，風雨無阻、從不間斷，每天一早在學校幾乎都會看到葉老師的身影，其對孩子的愛及服務的精神，深深感動全校師生。葉老師的另一半也是學校退休老師，家庭圓滿和樂，2人共同投入教育60餘載，對偏鄉教育歡喜付出且無怨無悔。葉老師還特別喜愛旅遊及泡茶，也因為個性幽默詼諧，經常談笑風生，以茶會友，廣結各輩好友，言語輕鬆之際，流露諸多人生道理供人深思與啟發。退休後除了積極投入教育志工外，也加入南投及臺南地區合唱團，延續對音樂的喜好，並經常與退休同仁餐敘交流教育心得，是退休教育人員的最佳典範。

事蹟：
葉老師是臺南人，59年到二水國中報到後便喜歡上二水，並在此定居。服務期間，他一直擔任令人退避三舍的「放牛班」班導，因為他覺得這些孩子才更需要好好引導。 葉老師從事教職一直秉持著這樣的信念，哪裡需要「老師」他就會在哪裡，即便已經退休十七年，仍舊如此。
葉老師退休後對二水國中的影響甚鉅，其中包括：
一、弦音不輟─對管樂的支持與協助
二水國中管樂隊成立已久，過程中當然有很多人的努力才得以屹立不搖，其中最重要的要屬葉老師了，退休後他放心不下沒有專職音樂老師的二水國中，憑著熱情與堅定的理念，每天早修都會到校指導，就怕學校管樂隊沒落，二水的孩子也失去了音符。十七年來，即便已經七十多歲，只要管樂有活動，他一定出席，跟孩子站在一起。
二、把學校當成第二個家─不離不棄共度難關
學校重建期間，學生被迫安置在擁擠的老校舍裡，葉老師便默默出資幫忙學校增加照明設備。學校曾經碰過許多難關，葉老師不僅從旁協助，更運用他在學區的資源，協助新上任的校長。
三、提攜後進─灌注正向能量
偏鄉學校的學生對很多老師來說是個挑戰，很容易感到沮喪，但葉老師總是提供正向的能量及前瞻性的視野，讓後進更知道如何跟這些孩子相處。
四、一本衷心，日久彌新─拜遍全鄉各大廟宇
學校曾因為某老師處理學生不當引起風波，甚至上了新聞媒體，校長到處奔波，焦頭爛額，葉老師則一直在旁邊協助，並陪同走訪一間間的廟宇，一炷香一炷香地為學校祈禱，使後輩深感敬佩。 葉老師對二水國中的付出，是一輩子甜蜜的負擔。

感言：
我原是臺南新營人，11歲即搬到臺北，初中起一路就讀商業學校，大學就讀文化經濟系，印象很深刻的是，在高中時代作文題目「我的志願」裡主要的志向有2個：第1個是「教書」，第2個是「服務社會」。
第1個「教書」的志向，在民國59年大學畢業服役後（當時28歲）落實，經二水鄉同袍友人的介紹，來到風景如畫的二水國中報名教師工作。當初因為喜歡上二水的山明水秀，所以僅填了1個志願，也正逢九年國教實施之需而順利錄取，教的科目是數學科並兼任導師，當時教的是國中第3屆。隔年我把我同系的竹北人學妹，也就是現在的妻子，一起帶來任教，2個人在二水鄉結婚養育小孩，也一直在二水國中教書30餘年。 因為興趣的關係，在校內我的任教內容延伸到各種音樂項目，例如：協助學校合唱團比賽、音樂課程、管樂隊指導等。另外，在校外受民俗藝術家許常惠教授託付，帶領二水鄉北管樂團（二水震樂天、明世界布袋戲）出團巡迴公演11場，並參加彰化縣、南投縣竹山鎮、中興新村等地的合唱團，與音樂結下不解之緣。89年退休至今，繼續協助學校帶領管樂隊，亦持續參與中興新村合唱團、南投署立醫院志工歌唱隊等公益演出。退休後也把我的第2個志向「服務社會」結合我的興趣，一點一滴的灌溉完成。
我的人生無所奢求，我把學校當成自己家，學校的孩子就像我的家人一樣，感謝歷屆10餘任校長的照料，感謝政府各方面長期給予發展機會，讓我有回饋的機會。因為我不服老，願意持續音樂義工工作，且不懈怠、不重名利、從一而終的延續教化工作。最後，最希望能看到的一件事是學校管樂隊的師資、經費及義工等傳承有人。