楊明義
學歷：臺灣省立臺南師範學校畢業
經歷：一、屏東縣彭厝、載興、新圍、九如及里港國民小學校長
二、屏東縣里港鄉里港國民小學百年校慶籌備委員及 紀念專輯編輯委員
三、屏東縣里港鄉塔樓國民小學獨立籌備委員
四、《塔樓村誌》總編輯、《里港鄉志》編輯委員
原服務學校：屏東縣里港鄉里港國民小學
推薦單位：屏東縣里港鄉里港國民小學

簡介：
楊明義校長生於里港塔樓村，民國30年從臺南師範學校畢業，曾任彭厝、載興、新圍、九如及里港國小等學校校長，於76年7月退休。
88年適逢里港國小舉辦百年校慶，楊校長受邀擔任校慶籌備委員及百年紀念專輯編輯委員，他將里港國小歷年人事與校史資料完整蒐錄，再經訪查、比對、彙整等，順利完成校慶與專輯之出刊。
本縣塔樓村原本僅有一間里港國小塔樓分校，他乃挺身而出協助奔走，終於在民國89年促成塔樓國小獨立設校。楊校長接著想為村里之變遷與未來展望留下紀錄，乃著手編寫村誌，完成《塔樓村誌》之編輯。92年再擔任《里港鄉志》編輯委員，完成「教育篇」之編撰，傳述里港鄉百年來中小學教育之發展。
退休後積極參與社區營造，塔樓社區發展協會成立社區關懷據點，委託其擔任社區教師，教授在地歷史課程，免費教老人們學日語、擔任社區志工至今，對當地社區教育貢獻良多。
楊校長認為，生命的價值在於付出，就像日本教師「芝山巖」事件中為教育犧牲奉獻的精神一樣，他對自己今生有機會透過教育服務社會人群，進而發揮生命的價值，感到滿足而無憾！

事蹟：
一、民國88年，擔任里港國小百年校慶籌備委員及紀念專輯編輯委員，協助百年校慶籌備及校史整理。
二、民國89年，塔樓國小完成獨立設校，從中奔走，不遺餘力。
三、民國90年，擔任《塔樓村誌》總編輯，傳承鄉土教育，論述塔樓村之發展與展望。
四、民國92年，擔任《里港鄉志》編輯委員，完成教育篇之編撰，傳述里港鄉百年來中小學教育之發展。
五、民國96年，塔樓社區發展協會成立社區關懷據點，免費教授日語、擔任社區志工至今。
六、民國102年，協助高樹國小編輯《百年校慶特刊》人事資料，完整記錄該校百年來歷年教職員工名錄。

感言：
感謝李秉穆校長及楊秋南校長的推薦，讓我在95歲獲得教育奉獻獎的榮譽。
我出生在日治時代，日治昭和4年入學，就讀里港公學校6年，高等學校2年，之後畢業於臺南師範學校。我的父親不識字，因此認為讀書受教育很重要，他重視子女的受教權，感謝父親的栽培，我們6個兄弟有3個校長，2個醫生，在不同領域貢獻自己的才能。
在日本殖民時代，接受日本教育，而後投入國小教育46年又4個月，早期在教育資源不普及的年代，家長因經濟條件不好，或是重男輕女的觀念，因而犧牲孩子的教育，我總是鍥而不捨的遊說家長，不要剝奪孩子接受教育的機會，所以我一生的志業都在追求人人皆有平等接受教育的權力，在我的辦學經驗中，我認為國小教育是一個人的人格養成，非常重要的階段，有好的品格、正確的態度、健康的身體，比成績的好壞來的更重要，所以我在教學期間，非常重視學生的生活禮儀、良好的生活習慣，以及品德教育與正確的學習態度，鼓勵孩子不斷挑戰自己，期待自己一次比一次更進步，每個過程都能有新的領悟更加成長，要孩子們絕對不要輕易放棄學習。
在95年的人生歲月中，見證了臺灣的進步與改變，也看到了教育的亂象，在一味追求分數的過程中，忽略了學習的本質，只在意孩子成績的表現。教育是百年大業，不該因政治而有所干預。多元的現今社會，讓孩子可以從學習的過程，真正找到自己的興趣與方向，肯定自己朝目標前進，更是我們教育工作者刻不容緩的工作。
教學的方式日新月異，但教育的本質不會改變，如何讓孩子喜歡學習，堅持不懈怠，是每個教育者追求的目標，是我一生對教育追求的信念，期待我們的教育改革，能真正落實，讓孩子找到學習的樂趣。