蔡煥仁
學歷：明新技術學院機械工程系
經歷：教師
現職：治平學校財團法人桃園市治平高級中等學校教師

蔡煥仁先生為桃園市治平高級中等學校技術教師，桃園市人，出生於臺南縣新營鎮，60年6月畢業於省立高雄工專機械工程科（現今高雄應用科技大學），62年8月退伍後先後任職於六和機械公司及南港輪胎公司，於65年12月進入治平擔任教職至今，另為提升專業能力特於88年進入明新技術學院機械工程系進修，2年後取得工程學士學位。

朱月娥
學歷：靜宜大學商學系
經歷：導師、教師
現職：天主教振聲學校財團法人桃園市振聲高級中等學校教師

朱月娥女士為桃園市天主教振聲高級中等學校專任教師，出生於屏東，自幼即受洗成為天主教徒，65年於私立靜宜大學畢業後，同年8月1日進入天主教振聲高中任教會計教師至今，服務期間利用暑假參加臺灣大學國貿研究所在職進修40學分班結業。朱老師為提升專業教學，先後參加行政院勞委會（會計事務—資訊）職類訓練，並取得丙級及乙級技術士技能檢定術科測試監評人員資格，協助鄰近學校舉辦之會計檢定與監評工作。朱老師在教學上認真負責，班級經營良好，並配合學校行政工作。87學年度指導學生參加商科技藝競賽榮獲優勝、88學年度支持鼓勵並指導學生參與志工隊活動、89學年度指導學生參加商業類在校生專案會計事務丙檢，績效良好、90學年度擔任導師指導學生參加軟體應用成績優異合作率80%以上等榮譽，近期更於103學年度指導學生參加全國技藝競賽商業簡報職種榮獲優勝獎，表現優異。

簡淑斐
學歷：東吳大學中文系
經歷：導師、教師
現職：天主教振聲學校財團法人桃園市振聲高級中等學校教師

簡淑斐女士為桃園市天主教振聲高級中等學校國文老師，出生於桃園市桃園區，服務振聲高中期間班級經營及師生互動良好，教學熱忱，教導學生要守規矩、有禮貌及勤儉的好習慣，簡老師除言教身教外，對學生的愛護有加，擔任導師30餘年來，與學校行政工作配合良好。簡老師長期自修、研習，盡全力指導並不斷地勸勉與守護，培養學子謙沖為懷、積極進取、豁達開朗、有責任感，以身教樹立及潛移默化，致教學生涯增色良多。20年前起簡老師代表振聲國（高）中指導訓練學生參加語文比賽，不但精進學生學習又年年見佳績，自87年至104年參加全國及桃園縣語文競賽榮獲閩南語演說暨客語演說名次1、2、3名及全國第1名、第4名等獎項計30多件，表現優異，不勝枚舉！簡老師平日認真負責，90年指導學生做好整潔環保使本校榮獲全國優等獎、99年至101年指導班級學生參加全國高中讀書心得寫作比賽表現卓越，成效斐然。簡老師常言感恩振聲高中賜予她做個稱職的母親與好老師。

許梅桂
學歷：淡江大學統計系
經歷：導師、組長、主任
現職：大興學校財團法人桃園市大興高級中等學校教師

許梅桂女士，民國64年大學畢業後即應聘到桃園市大興高級中等學校服務，她的教育理念為「教育之道無它，唯愛與榜樣而已」，透過愛與榜樣教育莘莘學子。服務期間，隨著教育環境的改變與發展，教而後知不足，遂到中央大學接受電子計算機課程訓練；為提升行政工作效能，並進入政治大學教育研究所40學分班進修。輔導工作對學生的溝通與協調，深獲長官、家長肯定與師長敬重；她的教學過程，「從年輕時學生喜歡唱『玫瑰玫瑰我愛你』，到現在的『梅桂阿嬤我愛你』，可知她的教學深受學生的喜愛」。 40年來服務於大興高中，畢生奉獻給大興的莘莘學子。近20年考績連續甲等， 87年榮獲桃園縣政府資深優良教師表揚。她的敬業精神和工作態度，一路走來、始終如一、終身學習、終身奉獻，服務的歷程無奇但率真，猶如「苦楝樹的紫色小花，花淡而不鮮豔」。她人生最大的喜悅是桃李滿天下，最大的成就感是授業的學子畢業後，於社會上各行業展現生命力，貢獻所學服務人群。

邱慧真
學歷：國立臺灣師範大學中文系
經歷：教師、導師
現職：國立卓蘭高級中等學校教師

邱慧真女士臺灣省苗栗縣人，出生於卓蘭這個民風淳樸的小鎮。高中就讀北一女、大學就讀國立臺灣師範大學。畢業後返鄉服務，任教於苗栗縣卓蘭國民中學，3年後轉同校高中部（原名省立苗中卓蘭分部），後改名為國立卓蘭高級中等學校服務。剛畢業時所教的學生，有些是當年小學同學的弟弟、妹妺，倍感親切。曾指導學生參加國語文競賽得到優秀成績。自65年起即任教於國立卓蘭高中迄今40年，教過的學生，有許多在政府機關及民間機構服務，有擔任老師、里長、民意代表的，更有許多從事警察、郵差、技術人員的，甚至創業當老闆的，個個發揮所長貢獻社會，是社會的中堅分子，國家的中流砥柱。

周文華
學歷：國立中興大學外國語文學系
經歷：教師
現職：國立豐原高級商業職業學校教師

周文華女士，國立豐原高級商業職業學校教師，出生於高雄市左營區。65年6月畢業於國立中興大學外國語文學系，暑假帶著自作的教具南征北討考教甄。8月考入國立豐原高商就職，非常熱愛工作，也很感激有這份從小就立志的工作，所以每天都非常快樂地上班，熱情地投入教育。從事教職的第一天即以「學不厭，教不倦」自勵自勉，教學歲月40載，除了那份初衷不曾改變，更是把每位學生當成自己的孩子教導，在重要的學習階段帶領著他們，看著孩子成長茁壯，成為認真負責對社會有貢獻的人，就是教職生涯最快樂的泉源。